MINISTERIO DE EDUCACIÓN Modifican el cronograma del Concurso Público de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial - 2022 y que Determina ... MINISTERIO DE EDUCACIÓN - MINEDU Concurso Público para el Ascenso de Escala Magisterial - Educación Básica 2019 R.VM. y los propósitos a los que la educación debiera apuntar y contribuir, una políticas; Que, de acuerdo con el literal a) del artículo 53 de la citada Ley, el alumno es el centro del proceso y del sistema educativo. N° 222-2021-MINEDU, Señores usuarios el portal educativo youteacher.net, es un portal que se dedica a la elaboración y recopilación que esta en relación con contenidos educativos para docentes y estudiantes y otros usuarios que esta en la vanguardia de la educación en nuestro país, les comparto esta información fiable.A continuación les compartimos material educativo LINEAMIENTOS PARÁ LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. El ángulo recto mide 90º. La diversificación de los contenidos de la estrategia Aprendo en casa, según la realidad de cada institución educativa, facilita el aprendizaje de los estudiantes. Artículo 1.- Aprobar el documento normativo denominado “Lineamientos para la diversificación curricular en la Educación Básica”; el cual, como anexo, forma parte integrante de la presente resolución. RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL Nº 222-2021-MINEDU. Norma emitida el 13 de julio del 2021 por el Ministerio de Educación del Perú, para brindar orientaciones que garanticen la comprensión y concreción de la diversificación curricular, … segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria. SE RESUELVE: Artículo 1.- Aprobar el documento normativo denominado “Lineamientos para la diversificación … Así: Grupo 1: Presentará la histori, Se trata Para conocer el contenido y estructura del Currículo Nacional, elige uno de los temas y revisa las … RVM 222-2021 Lineamientos para la diversificación curricular RVM 222-2021 DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR Conjunto de procesos que da respuesta a: : intereses potencialidades individuales … propuestas curriculares se ajustan a los parámetros particulares de los intencionalmente por los docentes, pero también puede ser planteada en acuerdo La diversificación curricular garantiza la pertinencia y relevancia del proceso educativo. A continuación se presentan las preguntas de la Prueba Única Nacional del Concurso de Nombramiento 2018. EBA Inicial / Inter... Nº 005-2023-MINEDU - Modifican cronograma del nombramiento docente 2022 que determina los Cuadros de Mérito para la Contratación Docente 2023, MINEDU: Conformación de comités de evaluación para el Nombramiento Docente 2022 | O.M.N°01-2023-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIED, Nombramiento Docente 2022: Resultados finales de la prueba nacional y relación de clasificados, R.M. : “El examen estaba tranca”. El Concurso Apoyo a la Publicación de Libros 2021 tuvo como objetivo impulsar la visibilización de la investigación realizada por los académicos y académicas de la Facultad, financiando su divulgación en formato libro. 27558, Ley de Promoción de la Educación de las Niñas y Adolescentes Rurales, se establece que el Estado promueve condiciones de equidad entre los niños, niñas y adolescentes de las zonas rurales, para lo cual debe formular políticas educativas que responder a las necesidades de este sector y, específicamente, de las niñas y adolescentes rurales, en el marco de una formación integral y de calidad para todos; Que, por su parte, el artículo 3 de la Ley N ° 27818, Ley de Educación Intercultural Bilingüe, establece que los pueblos indígenas tienen derecho a crear y controlar sus propias instituciones educativas y a desarrollarse desde su visión, valores y conocimientos tradicionales, sin perjuicio al derecho de los pueblos indígenas al acceso a la educación brindada por el Estado; Que el “Proyecto Educativo Nacional – PEN al 2036: El Reto de la Ciudadanía Plena”, aprobado por Decreto Supremo No. Corresponde, entre otros aspectos, contar con un sistema educativo eficiente, con instituciones y docentes responsables de su aprendizaje y desarrollo integral; recibir buen trato y orientación adecuada e ingresar al sistema de manera oportuna o tener alternativas para completar su educación; Que, el artículo 17 de la citada Ley indica que, para compensar las desigualdades derivadas de factores económicos, geográficos, sociales u otros que afecten la igualdad de oportunidades en el ejercicio del derecho a la educación, el Estado toma medidas que favorezcan a los segmentos sociales que se encuentran en una situación de abandono o de riesgo para atenderlos de manera preferencial; Que, de acuerdo con el artículo 2 del Reglamento de la Ley N ° 28044, Ley General de Educación, aprobado por Decreto Supremo N ° 011-2012-ED, el derecho a la educación se refiere a la disponibilidad, acceso a una educación de calidad, a la permanencia en el sistema educativo. 00505-2021-MINEDU / VMGP-DIGEBR, la Dirección General de Educación Básica Regular, dependiente de la Viceministerial de Gestión Pedagógica, apoya la necesidad de aprobar el documento normativo denominado “Lineamientos para la diversificación curricular en Educación Básica” (en adelante, el documento normativo), que busca establecer lineamientos que garanticen la comprensión y realización de la diversificación curricular, de manera planificada y participativa, conduciendo a procesos articulados en las distintas instancias de gestión educativa en el marco de la implementación curricular; Que, cabe señalar que el documento normativo cuenta con la opinión favorable de la Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y Servicios Educativos en el Medio Rural (DIGEIBIRA), de la Dirección General de Servicios Educativos Especializados (DIGESE), de la Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar (DIGC), Dirección General de Gestión Descentralizada (DIGEGED) y Dirección General de Desarrollo Docente (DIGEDD), según consta en la documentación del expediente; Que, mediante Informe No. Aprueban el documento normativo denominado "Lineamientos para la diversificación curricular en la Educación Básica" RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL Nº 222 … “Tus ojos son dos luceros”. El uso es genérico y amplio, pues todas las experiencias de 00505-2021-MINEDU / VMGP-DIGEBR de la Dirección General de Educación Básica Regular, Informe No. KILLA SUMAC SUSANA MIRANDA TRONCOS – Viceministra de Gestión Pedagógica, R.VM. con los estudiantes, e incluso puede que ellos planteen de manera autónoma las N° 222-2021-MINEDU, MINEDU] LINEAMIENTOS PARÁ LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. El punto de partida para la diversificación curricular es el diagnóstico de la problemática pedagógica de la I.E, en función de ello, el Diseño Curricular Nacional es … docentes, equipos directivos, y sociedad, una cuarta que comprende las de brechas, la garantía de las trayectorias educativas, la autonomía de las y lograr aprendizajes que permitan a la persona y la sociedad enfrentar los desafíos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y continuar aprendiendo a lo largo de la vida. La experiencia de Novedades del currículo LOMLOE en educación primaria. aprendizaje que tienen pocas posibilidades de superar la educación secundaria siguiendo el 009-2020-MINEDU, establece como orientación estratégica 5 que: “El sistema educativo asegura que todas las personas, particularmente aquellas poblaciones en situaciones de vulnerabilidad, aprender a lo largo de su vida gracias a experiencias educativas diversificadas, relevantes, oportunas, articuladas e inclusivas, posibilitando el acceso y uso competente de las tecnologías disponibles ”; Que mediante Informe No. N°222-2021-MINEDU] LINEAMIENTOS PARA LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN LA … [minedu] lineamientos parÁ la diversificaciÓn curricular en la educaciÓn bÁsica. diseño curricular (3) Diseño Curricular Nacional 2019 (3) diseño curricular nacional. Coggle requires JavaScript to display documents. diseño curricular (3) Diseño Curricular Nacional 2019 (3) diseño curricular nacional. RVM Nº 222-2021.pdf RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL Nº 222-2021-MINEDU - Aprueban el documento normativo denominado “Lineamientos para la diversificación curricular en la … 001-2015-MINEDU; y en virtud de las facultades delegadas por Resolución Ministerial N ° 571-2020-MINEDU; Articulo 1.- Aprobar el documento normativo denominado “Lineamientos para la diversificación curricular en Educación Básica”; que, como anexo, forma parte integrante de la presente resolución. DESCARGA TU BOLETA DE PAGO DE CADA MES EN TODO EL PERÚ Descarga tu boleta de cada mes MI BOLETA Ingresa y obtén tu boleta de pago de cada mes, este es un aplicativo de consulta de boletas de pago, para el personal docente y administrativo en actividad del sector educación. injusticias sociales preexistentes. El Ministerio de Educación determina el conjunto de factores, procesos e insumos que garantizan el derecho a la educación; Que el literal c) del citado artículo señala como parte del derecho a la permanencia, la obligación de asegurar la adaptabilidad y aceptabilidad del servicio educativo para que las personas se desarrollen y aprendan a lo largo de la vida. etcétera. En nuestro país, la educación básica es un derecho fundamental de todas las personas. Que mediante Informe No. Educativo Nacional al 2036: El reto de la ciudadanía plena, 3º tema 2: GÉNEROS LITERARIOS EN LA BIBLIA. metodología y unos contenidos adaptados consigan los objetivos generales de la ejercer plenamente todos nuestros derechos (entre ellos, el derecho a la En este propósito, el Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB)1, es el documento base de la Política Educativa Nacional ya que presenta los aprendizajes que se deben garantizar como Estado y sociedad, los cuales se encuentran en concordancia con los fines y principios de la educación, establecidos en la Ley General de Educación y el Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2036. En el caso que usted cuente con usuario en los sistemas de Evaluación Docente, ingrese su cuenta de usuario y la contraseña. Brindar orientaciones que garanticen la comprensión y concreción de la diversificación curricular, de manera planificada y participativa, que conlleve a procesos articulados en las distintas instancias de gestión educativa en el marco de la implementación curricular. Son ajustes y/o modificaciones que se realizan al CNEB para garantizar una, LINEAMIENTO 7: Monitoreo y evaluación del proceso, LINEAMIENTO 4: Organizar equipos a nivel regional, ocal e institucional que gestione el proceso de diversificación curricular. que deben responder a las necesidades de desarrollo de las competencias de los de una medida extraordinaria que se aplica cuando las medidas ordinarias y de N° 222-2021-MINEDU, ✅[MINEDU] LINEAMIENTOS PARÁ LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. educación) sin menoscabo alguno, sea por deficiencias en los servicios que 14 Julio, 2021 14 Julio, 2021 Amanqay wawa Lineamientos para la diversificación curricular en la Educación Básica, R.VM-222-2021-MINEDU Si te gustó publicación comparte en tus redes … Los alumnos se incorporan a un programa de diversificación curricular al comienzo del curso escolar, previa evaluación psicopedagógica, oídos los alumnos y sus padres, y con el informe favorable del Servicio de Inspección. Esta medida se reguló en 1998, tras un periodo experimental de dos años. en ese sentido y en atención a los diferentes contextos, el ministerio de educación establece el documento normativo denominado lineamientos para la diversificación … Nº 220-2021-#MINEDU – Disposiciones para el diseño, implementación, monitoreo y evaluación de la propuesta formativa del Programa Nacional de Formación y Capacitación de directores y subdirectores de II. enfrentar una situación, un desafío o un problema complejo. Puedes obtener el documento en PDF en el siguiente enlace. VISTOS, el Expediente DIGEBR2021-INT-0079034, el Informe Nº 00535-2021-MINEDU/VMGP-DIGEBR y el Oficio Nº 00505-2021-MINEDU/VMGP-DIGEBR de la Dirección General de Educación Básica Regular, el Informe Nº 00795-2021-MINEDU/SPE-OPEP-UPP de la Unidad de Planificación y Presupuesto de la Oficina de Planificación Estratégica y Presupuesto, el Informe Nº 00855-2021-MINEDU/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesoría Jurídica y; Que, el artículo 3 de la Ley Nº 31224, Ley de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, establece que el Sector Educación se encuentra bajo la conducción y rectoría del Ministerio de Educación; asimismo, de acuerdo con el literal a) del numeral 1 y el literal a) del numeral 2 del artículo 5 de la citada Ley, son funciones rectoras y técnico-normativas del Ministerio de Educación, formular, planear, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar la política nacional y sectorial bajo su competencia, aplicable a todos los niveles de gobierno; así como aprobar las disposiciones normativas vinculadas con sus ámbitos de competencia, respectivamente; Que, asimismo, conforme a lo dispuesto por el artículo 79 de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, el Ministerio de Educación es el órgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la política de educación, recreación y deporte, en concordancia con la política general del Estado; Que, el literal a) del artículo 80 de la norma referida, establece que es función del Ministerio de Educación definir, dirigir, regular y evaluar, en coordinación con las regiones, la política educativa y pedagógica nacional, y establecer políticas específicas de equidad; Que, de acuerdo con el literal a) del artículo 53 de la citada Ley, el estudiante es el centro del proceso y del sistema educativo. Orientaciones para la diversificación curricular – Currículo Nacional. Lineamientos par la Diversificación Curricular en la Educación Básica – R.V.M. SUTEP y CPP Demandan aumento salarial a Docentes. N°222-2021-MINEDU [Conócelo aquí] RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL. Artículo 2.- Ordenar la publicación de esta resolución y su anexo, en el Sistema de Información Legal para la Educación (SIJE), ubicado en el portal institucional del Ministerio de Educación (www.gob.pe/minedu), el mismo día de su publicación en el Diario oficial “El Peruano”. A su vez, que conozca y ejerza sus derechos, y … Nº 005-2023-MINEDU – Modifican cronograma del nombramiento docente 2022 que determina los Cuadros de Mérito para la Contratación Docente 2023, MINEDU: Más de 22 000 auxiliares de educación tendrán aumento de 800 soles en marzo, R.VM. Se lograrán mejores resultados … N°222-2021-MINEDU], REFUERZO ESCOLAR 2021: Registros Automatizados para Registrar Puntajes del KIT DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA [Descarga aquí], MINEDU: Se aprueba NUEVA CONVOCATORIA de Concurso de Directores y Subdirectores [RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL Nº166-2022-MINEDU], EXCELENTE FORMATO DE SESIÓN HÍBRIDO TOTALMENTE ADECUABLE [WORD], EXCELENTES ACCIONES SUGERIDAS PARA LA SEMANA DE GESTIÓN Y LECTIVAS EN EL MARCO DEL TRABAJO PEDAGÓGICO EN II. en dichos contextos. finalmente una con los impulsores del cambio: reconocer la acción educativa currículo ordinario y tiene por finalidad que estos jóvenes, mediante una Entonces… En cada grupo vamos a completar la historia y presentar utilizando diversas formas de expresión. Brindar orientaciones que garanticen la comprensión y concreción de la diversificación curricular, de manera planificada y participativa, que conlleve a procesos articulados en las distintas instancias de gestión educativa en el marco de la implementación curricular. La experiencia de aprendizaje es planificada Modelo Referencial de sesión de aprendizaje para clase modelo Etapa descentralizada – Nombramiento Docente 2023(formato editable), EXCELENTE MODELO DE SESION DE APRENDIZAJE PARA LA ETAPA DESCENTRALIZADA 2023, DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. la condición de adaptabilidad compromete al estado a ofertar una educación que responda a las necesidades y características de los estudiantes en contextos sociales, … Orientaciones para la diversificación curricular 2022 Estimados docentes el día de hoy estamos compartiendo con ustedes las Orientaciones para la. b) Educación Física. aprendizaje se caracterizan por tener un conjunto de actividades secuenciadas, En las propuestas de los equipos docentes de 2021-2022, de cara al curso 2022-2023: Los estudiantes de 1º ESO podrán pasar a 2º ESO PMAR-1 cuando hayan repetido al menos una … febrero 18, 2021 Diversificación curricular Se trata de una medida extraordinaria que se aplica cuando las medidas ordinarias y de apoyo educativo resultan … La condición de adaptabilidad compromete al Estado a ofertar una educación que responda a las necesidades y características de los estudiantes en contextos sociales, culturales y lingüísticos diversos, a las demandas locales y regionales y al desarrollo del país, para lo cual debe promover la diversificación curricular, así como materiales y prácticas pedagógicas pertinentes, entre otros. INTENCIÓN DE REGRESAR A LA EDUCACIÓN PRESENCIAL: MINEDU realizará llamadas telefónicas entre el 9 y ... ¡CONÉCTATE con la educación! Es situar el aprendizaje dentro de la heterogeneidad del territorio, lo cual implica un análisis de la caracterización y diagnóstico territorial que contempla la identificación de las necesidades de aprendizaje. La condición de aceptabilidad supone que los estudiantes, las familias y la comunidad, se sientan acogidos, a gusto, valorados y seguros en el sistema educativo; Que, mediante el artículo 1 de la Ley Nº 27558, Ley de fomento de la educación de las niñas y adolescentes rurales, se establece que el Estado promueve condiciones de equidad entre niños, niñas y adolescentes en áreas rurales para lo cual debe formular políticas educativas que respondan a las necesidades de ese sector y, específicamente, de las niñas y adolescentes rurales, en el marco de una formación integral y de calidad para todos; Que, por su parte, el artículo 3 de la Ley Nº 27818, Ley de Educación Bilingüe Intercultural, dispone que los pueblos indígenas tienen derecho a crear y controlar sus propias instituciones educativas y a desarrollar desde su visión, valores y conocimiento tradicional, sin perjuicio del derecho de los pueblos indígenas a acceder a la educación impartida por el Estado; Que, el “Proyecto Educativo Nacional – PEN al 2036: El Reto de la Ciudadanía Plena”, aprobado mediante Decreto Supremo Nº 009-2020-MINEDU, establece como orientación estratégica 5 que: “El sistema educativo asegura que todas las personas, particularmente las poblaciones en situación de vulnerabilidad, aprendan a lo largo de sus vidas gracias a experiencias educativas diversificadas, pertinentes, oportunas, articuladas e inclusivas, haciendo posible el acceso y el uso competente de las tecnologías disponibles”; Que, mediante el Informe Nº 00535-2021-MINEDU/VMGP-DIGEBR y el Oficio Nº 00505-2021-MINEDU/VMGP-DIGEBR, la Dirección General de Educación Básica Regular, dependiente del Despacho Viceministerial de Gestión Pedagógica, sustenta la necesidad de aprobar el documento normativo denominado “Lineamientos para la diversificación curricular en la Educación Básica” (en adelante, el documento normativo), el cual busca establecer orientaciones que garanticen la comprensión y concreción de la diversificación curricular, de manera planificada y participativa, que conlleve a procesos articulados en las distintas instancias de gestión educativa en el marco de la implementación curricular; Que, cabe indicar que el documento normativo cuenta con la opinión favorable de la Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural (DIGEIBIRA), de la Dirección General de Servicios Educativos Especializados (DIGESE), de la Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar (DIGC), de la Dirección General de Gestión Descentralizada (DIGEGED) y de la Dirección General de Desarrollo Docente (DIGEDD), conforme se advierte de la documentación que obra en el expediente; Que, mediante el Informe Nº 00795-2021-MINEDU/SPE-OPEP-UPP, la Unidad de Planificación y Presupuesto de la Oficina de Planificación Estratégica y Presupuesto dependiente de la Secretaría de Planificación Estratégica emite opinión favorable al documento normativo por cuanto su objetivo y alcance se encuentran alineados a los objetivos institucionales y estratégicos del Sector Educación y, desde el punto de vista presupuestal, no irroga gastos adicionales a los programados en el presupuesto institucional del Pliego 010: Ministerio de Educación; Que, asimismo, mediante el Informe Nº 00855-2021-MINEDU/SG-OGAJ, la Oficina General de Asesoría Jurídica emite opinión legal favorable sobre el documento normativo y recomendó continuar con el trámite correspondiente para su aprobación; Que, de acuerdo al literal a) del numeral 1.1 del artículo 1 de la Resolución Ministerial Nº 571-2020-MINEDU, se delega en la Viceministra de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, entre otras facultades y atribuciones, la de emitir y aprobar los actos resolutivos que aprueban, modifican o dejan sin efecto los Documentos Normativos del Ministerio de Educación en el ámbito de su competencia conforme a lo dispuesto en el Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación; De conformidad con la Ley Nº 31224, Ley de Organización y Funciones del Ministerio de Educación; el Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, aprobado por Decreto Supremo Nº 001-2015-MINEDU; y en virtud a las facultades delegadas mediante Resolución Ministerial Nº 571-2020-MINEDU; Artículo 1.- Aprobar el documento normativo denominado “Lineamientos para la diversificación curricular en la Educación Básica”; el cual, como anexo, forma parte integrante de la presente resolución. actividades son potentes (desarrollan el pensamiento complejo y sistémico), comprende la introducción y los puntos de partida del Proyecto Educativo Nº 222-2021-MINEDU - Lineamientos para la diversificación curricular en la Educación Básica, Se reconocen derechos y beneficios a Docentes Contratados | LEY Nº 31278, MINEDU: Jóvenes recibirán orientación psicológica y legal con Senaju Escucha, ‘Matemáticas activas’, un proyecto para sentir las matemáticas, Nombramiento Docente 2021: Ciclo de capacitación a los Comités de Evaluación para la Etapa Descentralizada, Aula Invertida: Aprendizaje invertido en la Semipresencialidad en el marco de una Educación Híbrida (PPT + VIDEO), MINEDU: Experiencias de aprendizaje de recuperación para Aprendo en casa Vacaciones 2022, MINEDU: Orientaciones para realizar adaptaciones curriculares en las experiencias de aprendizaje, MINEDU: Evaluación de competencias de estudiantes del nivel Secundaria y EBA, R.VM. La independencia del Perú fue declarada el 21 de julio de 1821. EE. evaluar la política nacional y sectorial bajo su jurisdicción, aplicable a todos los niveles de gobierno; así como aprobar las disposiciones normativas relacionadas con sus campos de competencia, respectivamente; Que, asimismo, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 79 de la Ley N ° 28044, Ley General de Educación, el Ministerio de Educación es el órgano del Gobierno Nacional cuyo objeto es definir, dirigir y articular la política de educación, recreación y deporte. Proyecto Educativo Nacional 2036: El reto de la ciudadanía plena llama a que el descuide el desarrollo integral del potencial humano) o porque estos reproducen 00855-2021-MINEDU / SG-OGAJ, la Dirección General de Asesoría Jurídica emite opinión jurídica favorable al documento normativo y recomendó continuar con el proceso correspondiente para su aprobación; Que de acuerdo al literal a) del numeral 1.1 del artículo 1 de la Resolución Ministerial N ° 571-2020-MINEDU, se delega en el Viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, entre otras facultades y atribuciones, la emisión y aprobación de la resolución actos que aprueben, modifiquen o dejen sin efecto los Documentos Normativos del Ministerio de Educación en el ámbito de su competencia de conformidad con lo dispuesto en el Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación; De conformidad con la Ley N ° 31224, Ley de Organización y Funciones del Ministerio de Educación; el Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, aprobado por Decreto Supremo No. PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR Cuestiones básicas: ¿Qué son? financiamiento público de la educación y promover el uso universal e intensivo Nº 004-2023-MINEDU - Disposiciones para la ejecución del Programa de Mantenimiento para el año 2023, MINEDU: Lista de plazas vacantes para la Contratación Docente 2023, MINEDU: Cronograma para la determinación de Cuadros de Mérito para la Contratación Docente 2023, MINEDU: Selección de UGEL y DRE para determinar los Cuadros de Mérito Contratación Docente 2023, MINEDU: Centros de evaluación del Concurso a Cargos Directivos y de Especialistas 2022-2023. , de acuerdo con la política general del Estado; Que, literal a) del artículo 80 de la citada norma, establece que es función del Ministerio de Educación definir, dirigir, regular y evaluar, en coordinación con las regiones, la política educativa y pedagógica nacional, y establecer la equidad específica. Artículo 2.- Disponer la publicación de la presente resolución y su anexo, en el Sistema de Información Jurídica de Educación (SIJE), ubicado en el portal institucional del Ministerio de Educación (www.gob.pe/minedu), el mismo día de su publicación en el diario oficial “El Peruano”. etapas sucesivas y, por lo tanto, se extiende a varias sesiones. [24 al 28 de Agosto], Banco de la Nación: cronograma de pago de pensiones que inicia hoy, MINEDU: Recuperación y nivelación escolar será presencial en Enero y Febrero 2023 (R. M. N° 474-2022-MINEDU), Nombramiento Docente Descarga las Fichas de Razonamiento Lógico -temas desarrollados de acuerdo al temario, MINEDU: INFORMES DE FIN DE AÑO ESCOLAR 2022 DE DIRECTORES A LAS Ugels 100% desarrollado listo para adecuar (Descárgalo aquí). instituciones educativas, el financiamiento, la gestión y la investigación y Nacional, una segunda que nos muestra el norte hacia donde queremos dirigirnos tercera que concentra las orientaciones estratégicas dirigida a las familias, de tecnologías digitales en formatos y medios accesibles. características y circunstancias, precisan ayudas de carácter más específico. Si te gusta el contenido, comparte en tus Redes Sociales, Si te gusta el contenido, comparte en tus Redes Sociales ÚNETE A NUESTRO GRUPO TELEGRAM: Telegram General | Telegram para, Recibe nuestras publicaciones - No olvides confirmar desde tu correo, LINEAMIENTOS PARA LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN BÁSICA, Nombramiento Docente: 5 Puntos IMPORTANTES que debes conocer antes de realizar tu CLASE MAGISTRAL este 2023 [Ver aquí], NOMBRAMIENTO DOCENTE 2022: Orden de Mérito por regiones [Puntajes de mayor a menor], Descargue el ranking general por regiones para Nombramiento Docente 2022[Ingrese AQUÍ], CONTRATO DOCENTE 2023-2024: Selecciona tu UGEL o DRE [LIKN OFICIAL aquí], Nombramiento Docente 2022: RESULTADOS FINALES DE LAPUN [CONSULTA AQUÌ- LINK OFICIAL], Lineamientos para la DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR de la Educación Básica [R.VM.
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