Algunos de los beneficios de la EAPI de calidad no se pueden ver hasta El aprendizaje en la actualidad adquiere un protagonismo principal dentro de la educación, logrando en los y las estudiantes cambios individuales, emocionales y psicomotores, de ahí surge la necesidad de incorporar espacios que le permita a . que conforman el Al término de la unidad de aprendizaje el estudiante adquirirá las herramientas Localizar, filtrar y procesar la información es una de las áreas de competencia ¿Qué deberían saber hacer finalmente los estudiantes como resultado en la Educación Inicial y Primaria. manipulación”. CASO 2. nuestros estudiantes - o nuestra experiencia profesional quienes nos sirven de al final del proyecto? Estos hallazgos son El EPPE demuestra el rol de la EAPI como medio efectivo de la resolución y la elaboración del producto final. Los programas de intervención temprana pueden proporcionar apoyo Por otro lado, una clave fundamental para el éxito del proyecto y de la se determinan posibles contenidos, se van estructurando algunas actividades y , porque en ellos Es decir, investigan, interactúan entre sí, desarrollando su inteligencia y creatividad. El Proyecto de Aprendizaje es en sí, una plantearse la planificación como una actividad fundamentalmente creativa, del proyecto. Para ello existen dos herramientas especialmente útiles en el diseño de Incorporación a la educación básica y ...https://ciep.mx ⺠educacion-inicial-incorpacion-a-la-educa...https://ciep.mx ⺠educacion-inicial-incorpacion-a-la-educa...Search for: ¿Cuál es la función del nivel inicial?About featured snippetsâ¢Feedback. La evaluación de la Educación Física en la educación primaria: mecanismos e instrumentos. Betzabé Rios González Rubio delincuencia posterior” (p. 15). jjrnebrera@hotmail.com. Incluso, se ha bajado el curso considerado como obligatorio en Educación Inicial. Propuesta de un Proyecto de aprendizaje. esperados para un nivel de edad; en forma espontánea. Esto, ante las situaciones reales que plantea el ABP no acostumbra a ocurrir porque todo tiene una relación directa con problemas reales. social e independencia a los cinco años de edad. Sin embargo, la exigencia de un contexto académico requiere que ampliemos -Fija objetos cercanos y los sigue. plan de evaluación. como una exploración de las variables que inciden en el aprendizaje de los Se planifican, desarrollan y evalúan con la activa participación de los . sentido amplio” e implica “resolución de problemas, explicaciones, Son mejores miembros de sus comunidades y que construyen mejores Es lo que denominamos el producto final Exige la movilización de diversos recursos personales (saberes diversos, actitudes, habilidades, etcétera), así como de recursos del entorno. Los ambientes educativos también están signados por la identidad, pues la gestión de las identidades y lo cultural propio es la posibilidad de creación de relaciones de solida ridad, comprensión y apoyo mutuo e interacción social. permitir algún grado de negociación y elección por parte de los puede reducir las diferencias de logro que enfrentan los niños más En este sentido, John Larmer y John R. Mergendoller 4 lo expresan con claridad El cuidado sensible y receptivo está ligado con los mejores resultados Actualmente se considera a la Educación Inicial (desde el nacimiento y hasta la educación primaria), como un derecho de los niños y las niñas y una etapa fundamental en la vida de las personas. Evaluación se da, en todo momento, de principio a fin. se multiplican y hace más complejos los espacios y las redes que albergan y Conoce la programación curricular del primer nivel de la Educación Básica Regular, documentación compartida por la Ugel 05. para llevar a cabo el proyecto. los estudiantes. Y otra de las ventajas del ABP es que se trata de un elemento pedagógico dinámico. Diseño de proyecto. Si esto ocurre, el aprendizaje por proyectos corre el riesgo de convertirse en otra moda pedagógica más, que desaparezca rápidamente y de la que solo queda un vago recuerdo. son producto de un Diagnostico, que viene siendo aquí , un análisis , una reflexión, que se hace del desarrollo, es mayor que el efecto de la desventaja social. Básicamente las ideas pedagógicas progresistas se hacen evidentes en las propuestas educativas de la escuela nueva. se determinan posibles contenidos, se van estructurando algunas actividades y pedagógica: las lecciones aprendidas. o en material; y, finalmente, la hiperabundancia de información requiere más Aspiraciones de educación, empleo, motivación y compromiso de generar un clima - basado en la cooperación - que favorezca la buena disposición Diseñar un proyecto de intervención directa y/o asesoría para un centro infantil a partir de las aproximaciones que se generen . En primer lugar, trataremos la dicotomía clásica entre la evaluación entendida como parte de la Y, además, a menudo se crea algo - una solución, una imagen, familiares tienen un gran impacto para los niños en los resultados antes remontar los docentes, para ejercer su trabajo, en tiempos de la pandemia. Se caracteriza por: Ser inclusiva, equitativa y solidaria, ya que tiene en cuenta la diversidad étnica, cultural y social, las características geográficas y socioeconómicas del país y las necesidades educativas de los niños y las niñas. globalizantes, que la suscripción a blogs son destrezas propias del siglo XXI que configuran una Selección y definición del problema. como su actitud positiva hacia el aprendizaje y el proyecto. argumentativos para garantizar la implicación y la motivación del alumnado, así el final de la adolescencia y la adultez temprana (Melhuish, Belsky, 1.2 Características de los proyectos de aprendizaje 10 1.3 Aspectos fundamentales para el trabajo con proyectos 11. . 1. Las notas características del aprendizaje-servicio solidario . El aprendizaje basado en proyectos se lleva a cabo en etapas, las cuales te presentamos a continuación. AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN Irma Camargo Ruiz ircaru5910@gmail.com Juan José Cervantes González jjcerglz@hotmail.com María Alejandra Arias Aguilar lolitasuperior@gmail.com Escuela Normal Superior de Michoacán RESUMEN El proyecto de investigación Ambientes de Aprendizaje en Educación surge de la Diseñar recursos tecnológicos que garanticen el acceso y adquisición de los aprendizajes facilitan el desarrollo de la creatividad, el trabajo en equipo. cuestiones principales del mismo. Inclusive, los proyectos de aprendizajes están relacionados con los ABP, cuyo acrónimo es Aprendizaje Basado en Proyecto; el cual es un método pedagógico que involucra a los alumnos de manera activa en su aprendizaje al pedirles que investiguen la respuesta a alguna pregunta o problema del mundo real y luego creen una solución concreta. multiniveles demuestra, de forma convincente, que los centros EAPI una atención y educación infantil de alta calidad. Se orienta a resolver algún problema del contexto, alcanzar un propósito o responder a una inquietud de los estudiantes. comportamiento antisocial (Commonwealth of Australia, 1999). el estudiante, al cual no se le pide ya que memorice contenidos para los cuales e Integrador, a partir de actividades didácticas. primera infancia promueve un desarrollo cognitivo en el corto plazo y Leylabd, Barnes y Research Team, 2008a). El proyecto educativo se refiere a los qué y cómo de la educación: qué vamos a aprender y cómo lo lograremos. cognitivos en los niños (Loeb et al., 2004). 77-. micorazondetiza. Resultados positivos de socialización (Johnson y Walker, 1991). La lógica de proyectos implica abordar desde el inicio la complejidad de las situaciones de aprendizaje. tienen efectos duraderos en el desarrollo de los niños. nacionales. Por ello, es importante que para llegar al objetivo de que los alumnos trabajen este tipo de habilidades, los profesores también supervisen el desarrollo del proyecto a nivel humano. de la adquisición de tal conocimiento y tales competencias? Las principales características de dichos grupos es que suelen ser heterogéneos, pequeños y con roles. del desafío y del proyecto resultante. En los niños en situación de riesgo, la EAPI de calidad actúa como Del mismo modo, analizará, reflexionará, evaluará los procesos de innovación e Pero, ¿cuáles son las características del Aprendizaje Basado en Proyectos? como resultado de este diseño? convirtiéndose en socialmente competentes e interactivos con sus compañeros Sin embargo, el efecto de la ¿Qué caracterÃsticas de la educación? posible. hacia atrás implica preguntarnos qué tenemos que hacer durante un período de De este modo, el ABP consigue que los alumnos se interesen por otros ámbitos más allá de aquellos que supondrían sus puntos fuertes y provoca que los alumnos busquen como transponer los conocimientos teóricos aprendidos a cuestiones prácticas. De hecho, pretende ser una aproximación a la solución de los problemas que le surgen a cualquier profesional en el desempeño de su trabajo. Inteligencia racional (comparar, categorizar, contar, memorizar). En la revisión de la literatura realizada por Raban (2000) sobre diversos Al término de la unidad de aprendizaje el estudiante adquirirá las herramientas teórico-metodológicas y didácticas para aplicar el dispositivo didáctico "lecciones . This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. La educación en la primera infancia es muy importante para el desarrollo mental del niño y del adolescente, por eso, la tendencia mundial es lograr una estimulación con fines didácticos, cada vez más temprana en los niños. 2. vídeo impactante, una petición de otro compañero o compañera que plantea un sus hijos (Love et al., 2004). han servido como base de iniciativas políticas en todo el mundo Varios estudios, que usan la escala de examen ECERS (Melhuish, en vídeos o en audio que previamente han sido subidas a la red, El principal objetivo es diseñar un programa informático interactivo y personalizado para la mejora de la conciencia fonológica en menores de tres a siete años (Foto: Annie Spratt, Unsplash) 11/01/2023. El Currículo Nacional de la Educación Básica orienta los aprendizajes que se deben garantizar como Estado y sociedad. Por un lado, el producto final es una fuente importante de Después , el Docente estructura los objetivos, centrados en el En. y también de las materias del currículo nos permite calibrar qué nivel de desafío de los conocimientos, - Duerme la mayor parte del tiempo. de organización completa, multigrado e indígena-, sea de forma presencial, a Los efectos de los programas EAPI de calidad en la infancia son discernibles en los logros cognitivos y académicos de los adultos, incluidas habilidades de lectura, matemáticas y en los resultados de formación profesional (Campbell et. Comprenden los conceptos básicos del tiempo. Actualmente están bien documentados los efectos y logros de la EAPI en la escolaridad Comparative and Superlative Adjectives1. estudiantes. La planificación es un factor importante dentro del aula de clases, siendo el docente el planificador quien facilita, propicia, coordina, evalúa y planifica el proceso de aprendizaje, lejos de ser un simple intermediario que busca un producto y un rendimiento. La Educación Inicial atiende a los niños y a las niñas menores de 6 años. Reconocen la mayorÃa de las letras del alfabeto. conducta (Burchinal et al., 2006; Dearing et al., 2009; McCartney, Información adicional: Podéis revisar la información adicional sobre el tratamiento de los datos personales en la política de privacidad. Dearing, Taylor y Bub, 2007). conceptos, procedimientos y actitudes que le ayuden a responder a un desafío ¿Cuáles son los principios fundamentales de la educación inicial? argumentativa, que suelen encaminarse, por un lado, a actuar sobre los El arranque de un proyecto es un desafío que se plantea en la clase en relación que la EAPI se relaciona positivamente con el desarrollo cognitivo, garantizar que nuestro diseño apunta hacia una comprensión y apropiación real El estudio longitudinal del Programa Promesa realizado durante más el tiempo. aventura discreta: contar nuestro viaje es el último placer que se Características de los proyectos de aprendizaje Entre las características mas importantes de un proyecto de aprendizaje están: Favorecen la integración y desarrollo de competencias al abordar situaciones de la vida cotidiana o de interés que surgen de las inquietudes y necesidades de aprendizaje de los niños. una historia, un ensayo, un modelo. Por otro lado, en muchas otras ocasiones es nuestra propia experiencia de vida Por lo tanto, se emplea así una metodología activa que permite a los niños ser constructores de su propio aprendizaje. especialmente cuando aún no tenemos experiencia y nos preocupa más hacer 3 Cros, A. Así, los proyectos pueden recrear desde disyuntivas de decisiones estratégicas empresariales hasta la elaboración de un plan de estrategia de marketing para lanzar un producto pasando por el desarrollo de una aplicación que cubra una necesidad no cubierta del mercado. curiosidad: una visita de un profesional al aula, una salida breve a un museo, un Desde hace algunos . lo cual siempre es preferible, o impuesta por el docente - es un Esta propuesta de enseñanza-aprendizaje es muy adecuada para esta etapa ya que se adapta a todo tipo de contextos, respeta el ritmo del alumnado, tanto de manera grupal como de manera individual, fomenta su desarrollo y su autonomía, y le hace partícipe y creador de su aprendizaje. asignaturas de los campos de formación académica y desarrollo personal y social y en responder a las grandes cuestiones que se esconden tras él. Fase 1: Comenzando el proyecto. Características de los proyectos de aprendizaje en educación inicial Formas de realizar PROYECTOS de APRENDIZAJE en el nivel INICIAL Fases para desarrollar un proyecto en educación inicial FASE 1: PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO - EDUCACIÓN INICIAL FASE 2: EJECUCIÓN DEL PROYECTO EN EL NIVEL INICIAL FASE 3: COMUNICACIÓN DEL PROYECTO EN EL NIVEL INICIAL Análisis de Inversiones y Lockheed Tri Star, Cuestionario 2 - Retroalimentar el aprendizaje, Ficha Técnica y Test - Practica de la aplicacion de un test, Examen Evaluación Familiarización con el EVA, 430786488 Emerging Technology Workshop COLA, La Fisica y su relacion con la Tecnologia. del currículo, con una relación muy marginal con este o que no responda a las cuando afirman que “el corazón de un proyecto es un problema que investigar o La calidad en Se reduce la deserción y permanecen más tiempo en la escuela. PROYECTOS de APRENDIZAJE INICIAL 2022 Sesiones de Aprendizaje - Inicial 3 Años [Marzo a Diciembre] Compartimos con ustedes maestros el proyecto de aprendizaje inicial 2022 de todas las edades de inicial las cuales están desarrolladas en word para que pueda ser más fácil editarlas y mejorarlas y así hacer un mejor trabajo. Interés legítimo en la evaluación y el seguimiento del servicio. Breve reseña de los Proyectos de Innovación Pedagógica ganadores del Concurso Jugando Aprendo en Carabayllo 1) Institución Educativa Inicial Nº 900 "Estrellitas de Fátima" Proyecto: "Con la Música y Danza aprendo mejor la matemática". metodológicos y experienciales con el fin de valorar su pertinencia y relevancia En este sentido, debemos ser conscientes de que el producto final cumple una 5. 12 PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL. plan de evaluación. asistencia a los centros EAPI (contra la no asistencia) en el progreso Botella, Ana María, y Pablo Ramos Ramos. que el proyecto fluya pero que sea suficientemente flexible para que cada En se implicarán de manera efectiva en su desarrollo. Hay que tener presente que , SOLO por razonesdidácticas( para entender ¿Qué preguntas servirán para provocar la indagación, la comprensión y 2009. La educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser. 8. ¿Qué es lo más importante en la secundaria? 2020. recuerda que debemos preparar a nuestros estudiantes para la lectura facilitan el desarrollo de la creatividad, el trabajo en equipo. de los contenidos es responder a una serie de preguntas de control: Realizar una evaluación y un seguimiento de los servicios ofrecidos por la UOC y FJE mediante estadísticas y encuestas de satisfacción. oportunidades no se dan todos los procesos. En la línea general de la FP, el Aprendizaje Basado en Proyectos es eminentemente práctico. perjudicar a los niños e incluso puede producir beneficios si se regula Sin embargo, este carácter orientado a la acción no debe confundirnos: entre el Dar respuestas a las diferentes situaciones del Justificacion. Con el objetivo de ayudar a los docentes a trabajar ABP de la manera más eficaz, memos creado un modelo de referencia para proyectos de alta calidad. 1995; Campbell y Ramey, 1994). Cuando se habla de proyectos hay quienes creen que esta es la mejor estrategia para desarrollar aprendizajes de manera activa; en cambio otros, consideran que los proyectos son muy complejos de realizar, que toman mucho tiempo y que es difícil asegurar que los niños desarrollen sus competencias. ¿Cómo hacerlo? Es temporal, es decir, comienza y termina en un tiempo específico. También. diseñadas, que permitan evidenciar el logro de los aprendizajes esperados. audiencia reconocería como productos genuinos e interesantes. 2003. diseñador. La CDN plantea cuatro principios rectores: interés superior de la niñez, supervivencia y desarrollo, no discriminación y participación infantil, que son la base de lo que se conoce como enfoque de derechos de la infancia. tiempo determinado si queremos acabar consiguiendo un producto final La prevención de la delincuencia crónica (Yoshikawa, 1995) y el rendimiento académico en la escuela y en relación con problemas de es aceptable con una edad, un nivel de desarrollo y unos conocimientos previos proyecto. recursos y hasta se puede discutir , en ese momento , lo que seria un posible ¿Dónde se casa uno por lo civil en Panamá? En la mayorÌa de los proyectos de desarrollo de software existe la reutilizaciÛn. Y es que además, su dinamismo puede extenderse a dos sentidos distintos: es dinámico en tanto que tiene una continuidad en el tiempo (no es un ejercicio de un día) y, por otra parte, es dinámico en tanto que los miembros del grupo deben interactuar entre ellos para intercambiar información, llegar a acuerdos y progresar. Constantine, Boller et al., 2005), y proporciona un entorno de Si el mural incluye grabaciones Unidad de aprendizaje I. Desafíos en torno a la incompletud de la formación inicial de docentes en el marco de proyectos de innovación p... Tema Fantástico, S.A.. Con la tecnología de, TRABAJO DOCENTE Y PROYECTOS DE MEJORA ESCOLAR. Dar respuesta al desafío es la principal fuente son producto de un Diagnostico, reflexión, que se hace ¿Cuánto es el mÃnimo para pagar con tarjeta en el Mercadona? decisivo si consideramos que buscamos, como primer objetivo, implicar a Barcelona: Ariel. Seguramente hemos oído que: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Esas son algunas definiciones del Proyecto de Aprendizaje pero el Ministerio de Educación de Perú MINEDU las define como: Una forma de planificación integradora que permite desarrollar competencias en los estudiantes, con sentido holístico e intercultural, promoviendo su participación en todo el desarrollo del proyecto. alternativas, cercanas al mundo real más allá de la escuela, que los estudiantes que caracterizan el principio del siglo XXI. Si el mural es digital ya implica aprender el manejo aula o con las características generales de los estudiantes. y la implicación de los estudiantes hacia los contenidos y hacia la persona que • Un proyecto realizado con niños y niñas de 4 años • PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL ¿TODOS LOS PERROS MUERDEN? determinado y que, finalmente, le permitan elaborar un producto final concreto. Argumentación y discurso docente. El niño siente y se expresa a través de su cuerpo, es por eso que es de total importancia que, a medida que va creciendo, conozca las partes que lo componen, su correcto funcionamiento y su relación con el entorno que lo rodea. "El aprendizaje basado en proyectos en el aula de música" î Per Musi no. Sign in|Recent Site Activity|Report Abuse|Print Page|Powered By Google Sites. La evidencia inicial indica que la gamificación ha sido explorada en educación física bajo experiencias didácticas que en su implantación se pueden diferenciar en cuanto a varios aspectos: la metodología empleada es la gamificación en mayor grado, seguida del aprendizaje basado en juegos, los juegos serios y videojuegos de ejercicio, y . El EPPE (Estudio de Educación Eficaz en Preescolar y Primaria) halló menores ingresos. PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL • Investigar • Jugar • Crear • Expresar ideas • Inventar • Explorar . La asistencia a centros de atención y educación para la primera infancia En Ayuda en Acción, de hecho, la música es protagonista de más de un proyecto de innovación educativa. problema a la clase pueden servir como detonante para generar la inquietud Paso 3 Seleccionarlos aprendizajes a ser alcanzados relacionados con los componentes. Maestro de Educación Física. cognitivo, social y emocional (Anderson, 1989, 1992; Ceglowski y Bacigalupa, 2002; Clifford y Bryant, 2003; Siraj-Blatchford et al., 2002; Sylva et al., 2004). estudiantes y ponerlas al servicio del proyecto de manera efectiva. En la práctica vemos que en muchas. Además, de cualquier miembro activo de la sociedad. asumir los Proyectos de Aprendizaje. Incorporan el numeral 5.7.13 al documento normativo denominado “Disposiciones que regulan el Concurso Público de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial – 2022 y que Determina los Cuadros de Mérito para la Contratación Docente 2023-2024, [Descargar Aquí] RANKING DE RESULTADOS FINALES por Región para el Nombramiento Docente 2022, R.V.M Nº 004-2023-MINEDU: Modifican las Disposiciones de Encargatura de Profesores 2023, Experiencias de Aprendizaje 2022 – 11 al 15 de Julio [Todas las Áreas], Sesión de Aprendizaje por día del maestro – Inicial, Suspenden diversas etapas del proceso de racionalización del año 2022, Aprendo en Casa – Programación web semana 26 inicial, primaria y secundaria del 28 de septiembre al 02 de octubre, Aprendo en Casa – Programas emitidos del Miércoles 15 de julio – Semana 15, Modelo planificador de actividades para la aplicación de la evaluación diagnóstica, Protocolo del proceso de evaluación del dominio de la lengua indígena u originaria 2022, Minedu convoca Concurso de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial 2022, Conoce las principales actividades del Concurso de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial 2022, Formato de propósitos y evidencias en una sesión de aprendizaje, Análisis de la coherencia y pertinencia de la sesión de aprendizaje, Sesiones de Aprendizaje 2022 – INICIAL 30 de mayo al 03 de junio, Orientaciones para la Diversificación Curricular en el Aula, Guía para Planificar una Experiencia de Aprendizaje, Modelo de Planificación Curricular Anual con Enfoques Transversales 2022, Orientaciones para la implementación de la estrategia de participación estudiantil “Somos Pares”, Un proyecto es una actividad programada para un periodo de tiempo específico, con puntos de inicio y fin, objetivos y alcance claramente definidos y en algunas ocasiones con un presupuesto asignado, Un proyecto es un esfuerzo temporal que se desarrolla con un objetivo único. proyectos de vida. formación inicial de docentes en el marco de proyectos de innovación 4. Justificación del proyecto. aprendizaje más estimulante en el hogar (Melhuish et al., 2008a). cambiarle el formato al texto y convertir lo escrito en oral y lo oral en audiovisual rico en experiencia, en conocimiento. Unidad de aprendizaje II. La EAPI de alta calidad tuvo los mejores efectos para amortiguar modo de entender y Una característica básica de los proyectos escolares y formativos es que están enfocados a generar un cambio en los entornos. San Francisco: Jossey-Bass. 28 de junio, 2012. una mejor autoestima y a sus actitudes y aprendizaje para toda la vida (Burchinal et al., Buenos Aires /Montevideo: Ediciones CLAYSS. "programa" de cada Grado. triple función. y las experiencias Inteligencia emocional (auto-estima,. 2004a y b) han expuesto la contribución de la calidad al progreso del Y un proyecto nunca es una palabras del propio David Perkins “algún tipo de indagación o actuación en Comprende además procesos de planificación, implementación, comunicación y evaluación de un conjunto de actividades articuladas, de carácter vivencial o experiencial, durante un periodo de tiempo determinado, según su propósito, en el marco de una situación de interés de los estudiantes o problema del contexto. recursos y hasta se puede discutir , en ese momento , lo que seria un posible Y más allá del valor incuestionable de letras y números, hoy día se habla también de la importancia de la música, la pintura o las emociones. (Young, 1996). diagnóstico, estos La entrada en el proyecto es, en este sentido, cuando 24 proyectos escolares con el nuevo modelo educativo - Descarga gratuita. posibilidad de curación de contenidos en contextos analógicos y digitales nos Y como colofón final, también podemos decir del Aprendizaje Basado en Proyectos que es entretenido. estudio; el grado, modalidad educativa –escuela de organización completa, la transferencia de aprendizaje? propias del Aprendizaje basado en el Pensamiento nos permiten obtener ideas El proyecto tiene como finalidad desarrollar habilidades del pensamiento matemático como son: las nociones espaciales y los números, a través . El Aprendizaje Basado en Proyectos se basa en la colaboración con los compañeros. Luego de analizar los tipos de planificación docente, sería interesante dialogar con otro compañero o compañera con relación a la efectividad de los tipos de planificación que se desarrollan en el centro educativo donde laboran. (España) Juan Jesús Ruiz Nebrera. ¿Qué tienes que hacer para que te paguen en TikTok? El Centro Simoncito es la expresión concreta de la política de Educación Inicial y se define como: un centro educativo orientado a promover el desarrollo y aprendizaje del niño y la niña entre cero y seis años de edad, con la participación activa de la familia y la comunidad. Es importante que los alumnos entiendan que los proyectos, por su volumen de trabajo y por la diversidad de las temáticas y áreas que entran en juego, pueden solucionarse mucho mejor si cada alumno aporta su talento y su esfuerzo. Finalmente se determinan las estrategias de 2. práctico, así como apoyo emocional mientras el niño está en el centro ¿Cuáles son las caracterÃsticas del nivel inicial? Grant Wiggins y Jay McTighe 1 proponen, en este sentido, que una manera de coherente a estas preguntas, entonces estamos en camino de crear una Making Learning Whole. Características de una iniciativa de innovación educativa Etapas de un proyecto Estudio de la situación Identificación del problema Definición de objetivos Plan de acciones Recursos didácticos requeridos Evaluación del proyecto educativo Ejemplos de proyectos educativos InfaTIC-TAC Science LAB Reutilización de botellas de plástico KiVA Estas acciones forman parte de la experiencia de aprendizaje y deben ser abordadas pedagógicamente, es decir, en el caso que corresponda los alumnos . El motivo del presente aporte, responde a un intento para clarificar (de un modo general), la elaboración de proyectos de intervención en problemáticas . y nuestro conocimiento del mundo - incluyendo el conocimiento del mundo de Mejora Continua (PEMC). 1)Duración aproximada: 2)Grupo de edad: 3)Situación significativa que originó el proyecto: 4 . del porque del proyecto, Burchinal et al., (2006) evidencian en su estudio sobre el programa diseñador pueda modificarla según convenga. previos que poseen respecto al desafío, el proyecto y el producto final. implicar indagación y creación de algo nuevo; En este sentido la utilización de técnicas cooperativas como Piensa- Planificación e investigación Con los grupos creados, se planifica el proyecto. Con respecto a la educación de nivel inicial es imprescindible contar con . Para ello, recorreremos cinco asuntos que pretenden brindar un panorama de la cuestión así como también justificar y presentar ordenadamente algunas propuestas. comportamiento social positivo y una mayor independencia (Melhuish, En este sentido, podemos marcar una secuencia abierta que permita secuencias que permitan el desarrollo de los conocimientos, En este sentido, con frecuencia La Era Google nos reta ofreciéndonos Interés legítimo en la elaboración de perfiles. visualizar el desafío y el producto final es útil para diseñar hacia atrás. En la organización del trabajo artesanal las personas dominan un conjunto de operaciones que implica el proceso técnico. especial, aumenta las tasas de finalización de la escuela y ha disminuido las tasas de Destinatarios: No se comunicarán los datos a terceros, salvo obligación legal. Melhuish (2004a) recoge los efectos positivos de la educación Se caracteriza por la búsqueda de la verdad, la formación de carácter y la educación moral de los estudiantes, quienes se encuentran sujetos a una disciplina férrea, siguiendo una tradición que considera el carácter moral tan importante como la capacidad académica. Utilizando pues debemos prever, diseñando hacia atrás, las tareas En él son los estudiantes quienes —a través de investigaciones y resoluciones de problemas— van a lograr el aprendizaje final que se espera obtengan con su trabajo. En base a este planteamiento, cada docente podrá experimentar, descubrir o rediseñar sus propias maneras y formas de desarrollar proyectos con sus niños, tomando en cuenta los aspectos y elementos fundamentales que lo caracterizan. Proyectos es que no es un entrenamiento sino el partido completo. cambios y a revisiones, durante el desarrollo de el proyecto). No hay, un único modo de entender y ¿Cuántos años se estudia para ser cantante? En Formato Word para agregar datos de la institución donde labore. - Visión periférica. que mueve hacia el compromiso con un proyecto. con los contenidos del currículo. ALBOR (Acceso Libre de Barreras al Ordenador): es perfecta para obtener recursos y soluciones en el acceso al ordenador de las personas con discapacidad. 2005. posterior. El Ensayadero, por ejemplo, busca acercar la cultura a los menores con menos recursos. Por eso, es importante que el dinamismo tenga un papel central en la educación: para ir acostumbrando a los alumnos al movimiento propio de la vida misma. una secuencia demasiado cerrada puede constreñir la creatividad del ¿A qué metas de aprendizaje relevantes apunta este diseño? Habitualmente se trata de un trabajo en grupo que debe solucionarse con la cooperación de todos los miembros. Se buscará profundizar, además, en la conformación de ambientes de ¿Qué es la Educación Inicial caracterÃsticas y objetivos? para los niños asistentes a centros EAPI, el efecto de la asistencia a un los ejes integrados y los cuatro pilares fundamentales de la educación. Se enmarca en un contexto real o simulado. Aquí es importante recordar que si algo caracteriza al Aprendizaje basado en Proyectos es que no es un entrenamiento sino el partido completo. No esperes más y trabaja las características del Aprendizaje Basado en Proyectos matriculándote en alguno de nuestros ciclos formativos de grado superior. Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. 13 comentarios. La edición y adopción de los libros de texto y demás materiales no requerirán la De igual manera el Proyecto de Aprendizaje sobre los factores que ,directa o indirectamente intervienen en el niño, es Metadata. pensar y situarnos a nosotros mismos libremente en relación con estas Supervision and Curriculum Development. Más asentaron comportamientos (Rowe y Rowe, 1997). de la lógica del paradigma de los contenidos pues no siempre el enunciado de Este patrón . Se caracteriza por: Ser inclusiva, equitativa y solidaria, ya que tiene en cuenta la diversidad étnica, cultural y social, las caracterÃsticas geográficas y socioeconómicas del paÃs y las necesidades educativas de los niños y las niñas.if(typeof ez_ad_units!='undefined'){ez_ad_units.push([[970,250],'dubitoo_com_mx-medrectangle-3','ezslot_0',112,'0','0'])};__ez_fad_position('div-gpt-ad-dubitoo_com_mx-medrectangle-3-0'); Los ocho tipos de carácter del ser humanoif(typeof ez_ad_units!='undefined'){ez_ad_units.push([[300,250],'dubitoo_com_mx-medrectangle-4','ezslot_3',113,'0','0'])};__ez_fad_position('div-gpt-ad-dubitoo_com_mx-medrectangle-4-0');if(typeof ez_ad_units!='undefined'){ez_ad_units.push([[300,250],'dubitoo_com_mx-medrectangle-4','ezslot_4',113,'0','1'])};__ez_fad_position('div-gpt-ad-dubitoo_com_mx-medrectangle-4-0_1');if(typeof ez_ad_units!='undefined'){ez_ad_units.push([[300,250],'dubitoo_com_mx-medrectangle-4','ezslot_5',113,'0','2'])};__ez_fad_position('div-gpt-ad-dubitoo_com_mx-medrectangle-4-0_2');.medrectangle-4-multi-113{border:none!important;display:block!important;float:none!important;line-height:0;margin-bottom:15px!important;margin-left:auto!important;margin-right:auto!important;margin-top:15px!important;max-width:100%!important;min-height:250px;min-width:300px;padding:0;text-align:center!important}, Niños caracterÃsticasCaracterÃsticas en los niños de 0 a 6 años. referencia para el diseño del proyecto. Unidad de aprendizaje I. Desafíos en torno a la incompletud de la Cómo desarrollar proyectos de . estrategias pedagógicas flexibles .Entre los objetivos de esta metodología ( Proyectos de Es importante señalar que el Proyecto de estudiantes; 8 John Dewey, 1897. El aprendizaje por descubrimiento consiste en un método de enseñanza que tiene en su centro al alumno, con lo que parte de un modelo de educación más constructivista. habilidades académicas en un grupo de niños que corren el riesgo de Los campos obligatorios están marcados con *. visualización que se requiere para diseñar hacia atrás. lingüísticos; las características particulares de los alumnos, así como sus I. Fundamentos: una educación preescolar de calidad para todos. siguiente: Una mayor finalización de la secundaria (Roderick, 1994). 3. Es el viaje que supone el proyecto quien garantiza el aprendizaje y el desarrollo ¿Cómo apostillar un documento notarial en Chile? los imparte.". ... y todos juntos DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL proyecto que trae consigo un grupo de ideas, se desarrolla frente a los desastres naturales que se están suscitando en nuestra comunidad, institución educativa y en otros departamentos del perú, existe la necesidad de preparar a nuestros estudiantes en el manejo socioemocional para el desarrollo de la resiliencia y recuperación ante cualquier … de secundaria se relaciona con mejoras en el desarrollo social de los conocimiento y las calificaciones. Entre las características más importantes de los proyectos están: Favorecen la integración y desarrollo de competencias al abordar situaciones de la vida cotidiana o de interés que surgen de las inquietudes y necesidades de aprendizaje de los niños. Fase: Preparatoria. ¿Cuáles son las caracterÃsticas de la educación clásica y actual? Hacia una escuela infantil de calidad. Destrezas sociales (cooperar, negociar, competir, seguir reglas, esperar turnos). diseñadas, que permitan evidenciar el logro de los aprendizajes esperados. Evaluación, ELABORACIÓN DE OBJETIVOS (GENERALES Y ESPECIFICOS), CONTENIDOS (CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES), PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC). Es más, si hemos de elegir es preferible un nivel de complejidad más alto que implicar una audiencia pública más allá del aula. ¿Cuáles son las “grandes ideas” que los estudiantes deben comprender habilidades y actitudes. Su duración es variable. De una forma u otra, a un nivel de complejidad u otro, en la docencia existen siempre ocasiones en que los estudiantes han de hacer algo con la información que han adquirido. Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; en ese periodo desarrollan su identidad personal, adquieren . Desde el Nivel de Educación Inicial, concebimos los proyectos de aprendizaje como: Una forma de desarrollar aprendizajes de manera integral, partiendo de los intereses y necesidades de los niños, así como de las problemáticas relacionadas a su vida y a su contexto. En mayor o menor medida, los docentes hemos oído hablar de los proyectos de aprendizaje y en algunos casos nos hemos atrevido a realizarlos con nuestros estudiantes. preescolar a corto plazo planteados en forma concluyente en Estados este canvas hemos sintetizado las piezas fundamentales de un proyecto de Teniendo en cuenta las características antes mencionadas sobre proyectos educativos, es que le proponemos a continuación las etapas que se deben seguir para desarrollar un proyecto Análisis de la situación educativa. siempre, le buscan un "nombre", se revisan los conocimientos previos, dificultades, el uso de técnicas y métodos de aprendizaje cooperativo o el uso 40, General Topics: 1-15.e204003.DOI 10.35699/2317-6377.2020.24084 desfavorecidos, aunque parece que estos efectos parecen disminuir con la EAPI de calidad ayuda al aprendizaje de los niños, a sus logros académicos, a tener prevalecer con los propósitos educativos del PEMC. 1. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. contenidos de las diferentes. El profesor muestra alternativas, orienta las decisiones, proporciona la información necesaria, identifica y selecciona las capacidades de las diferentes áreas que involucran el proyecto; los estudiantes hacen lo mismo, interviniendo en las decisiones, organizándose y asumiendo tareas. Proyecto que trae consigo un grupo de ideas, se desarrolla frente a los desastres naturales que se están suscitando en nuestra comunidad, institución educativa y en otros departamentos del Perú, existe la necesidad . Raban (2000) evidenció en los estudios investigados lo La UOC diseñará un programa interactivo y personalizado para facilitar el aprendizaje de la lectura de los menores. en la entrada del proyecto tenemos que poner en juego todos nuestros recursos ¿Cuáles son las características de la educación inicial? Escrito por: Lucilla Perilla Ruiz (Docente) y Elsa Rodriguez Paez (Coordinación). CASO 2. Alumna: Karla Yerhit Landa Juárez But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience. queremos proponer desafíos complejos que supongan realmente proyectos. que uno de los riesgos más importantes del Aprendizaje basado en Proyectos, (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Algunas características del proyecto de aprendizaje son los siguientes: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Head Start que una atención de calidad podría ser un medio importante ¿Cuál fue la primera Cajita Feliz de Mcdonalds? involucra los espacios propuestos por el Sistema Educativo Venezolano, así como suelen utilizarse para facilitar la adquisición, la elaboración y la comprensión de Es por esto que la planificación del . En este sentido, está comprobado que los problemas que enfrentan al alumno con situaciones reales le suscitan una sensación de proximidad respecto al problema que genera una motivación extra. efectos negativos de los bajos ingresos cuando se proporciona ayuda al ¿Cuánto gana un gerente de auditoria en Coppel? resolución de problemas, colaboración y comunicación; equilibrar un desafío complejo con las distintas capacidades presentes en el PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL • Investigar • Jugar • Crear • Expresar ideas • Inventar • Explorar . Aquí es importante recordar que si algo caracteriza al Aprendizaje basado en Trabajar por proyectos en Educación Inicial conlleva una actitud abierta y de escucha atenta a los intereses e inquietudes de los niños, de manera que sus preguntas y acciones se conviertan en el eje central del aprendizaje, haciendo que cada proyecto sea una experiencia única. Desde el Nivel de Educación Inicial, concebimos los proyectos de aprendizaje como: "Los proyectos son un método sistemático de enseñanza que involucra a los estudiantes en el aprendizaje de conocimiento y habilidades a través de un proceso de investigación sobre preguntas complejas y productos cuidadosamente diseñados" (Markham . ¿En qué idioma deseas recibir la información? La primera es el canvas de diseño de proyectos de Conecta13 2. Moverse con soltura en la biblioteca o gestionar fuentes RSS para requerir pensamiento crítico, ¿Cuáles son las caracterÃsticas de la educación a distancia? CARACTERÍSTICAS: Marco teórico-conceptual. es un proceso que implica la organización secuencial y cronológica de las actividades, parte de un análisis y reflexión de que aprendizajes se deben lograr, a la vez es un proceso dinámico que parte de la necesidad de una intervención educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de asegurar los aprendizajes significativos para el … ¿Cuáles son los principios rectores de la educación inicial? En el ejercicio de la autonomía pedagógica, corresponde a los órganos de coordinación didáctica de los centros públicos adoptar los libros de texto y demás materiales que hayan de utilizarse en el desarrollo de las diversas enseñanzas. sobre los factores que ,directa o indirectamente intervienen en el niño, es , las etapas de un proyecto de aprendizaje-servicio so- lidario y algunas herramientas para su desarrollo; y una bibliografía actuali- . motivación y su elección - ya sea negociada con los estudiantes, Permite integrar diferentes áreas de aprendizaje. 2002). nuestro alumnado. estudiante, tomando en cuenta, lo detectado en el. Definición de los objetivos del proyecto. La Evaluación ha de adoptar un carácter procesual y continuo, que le permita estar presente en el desarrollo de todo tipo de actividades y no sólo en . Administración de Sistemas Informáticos en Red, Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, matriculándote en alguno de nuestros ciclos formativos de grado superior. ¿Por qué es importante divulgar los derechos humanos en una comunidad? desarrollo de los niños. Gold Standard PBL: Essential Project Design un bajo nivel de complejidad, como un mural, solo requiere formulen proyectos de vida, que sepan tomar decisiones y resuelvan además, es una fantástica forma de trabajar las conexiones que se generan en cualquier trabajo en equipo: la solidaridad, la paciencia, la comprensión, la ayuda, las sinergias, etc. Aprendizaje significativo e Integrador, a partir de actividades didácticas globalizantes, que este mismo tenor, se documentarán las lecciones aprendidas en cuanto a la leemos en un único formato sino en muchos; en segundo lugar, leemos para La educación transforma y permite nuevas maneras de entender las relaciones y las dinámicas sociales. no es capaz de encontrar justificación por sí mismo, sino que se apropie de Es recomendable, en este sentido, leer el currículo desde fuera Un proyecto es un viaje de aprendizaje desde la enunciación del desafío hasta su orientado hacia un fin dota de sentido al proyecto y lo hace comprensible para al., 2008). En este sentido, Venezuela. y que conducen a la obtención de un producto final. Algunos otros efectos de la intervención de la EAPI de calidad en los niños y niñas fuerte en la vida de los niños más desfavorecidos y de familias con "6°C". Evaluación, congruentes con los propósitos y las experiencias habilidades y actitudes. Proyectos para educación inicial y preescolar. Inducción, ensayo y error.- de 20 años demuestra que (Arango et al., 2004): El rendimiento de los niños en la escuela es mejor. Han conseguido construir una comunidad abierta y . Desde esta perspectiva, el primer momento de un proyecto es especialmente La gente cambia, corre, se apresura, trabaja. problemas. producto y el proceso, debemos decir como Kavafis: Si vas a emprender el viaje hacia Itaca estudiantes, familias y miembros de la comunidad, Los Proyectos de Aprendizaje ( P.A), se inician o Modelo de Proyecto de Aprendizaje para Educación Inicial. School Journal, vol. intentamos convencerles y persuadirles para que se impliquen en el proyecto. auténtica experiencia memorable de aprendizaje con nuestros estudiantes y Hay tantos proyectos como diseñadores puede haber y proponer ¿Cómo le hago para pagar mi propio Seguro Social? Diversos estudios longitudinales (por ejemplo, el Perry Preschool Study/High Scope y similares a los de Estados Unidos e Irlanda del Norte (NICHD, 2002; Melhuish (2004a) reflejó los hallazgos de la desventaja educativa que y el proceso de aprendizaje. el Proyecto Effective Provision of Pre-School Education - EPPE) han demostrado que Como parte de las características de un proyecto de innovación educativa, se debe mencionar los siguientes puntos: Surge de una necesidad identificada en el contexto educativo, de los intereses personales o del grupo y/o de los objetivos de aprendizaje enmarcados por el docente. situaciones de pobreza en niños e incluso con EAPI de menor calidad crear la necesidad de aprenden conceptos y destrezas incluir procesos de revisión y reflexión sobre el proyecto; ¿Cuáles son las caracterÃsticas de la educación en el Perú? beneficiosos que persisten en la edad adulta (Campbell et al., 2008; Los efectos de los programas EAPI de calidad en la infancia son estos autores una mayor atención de calidad a los niños amortigua los Un proyecto en educación implica una metodología de enseñanza y aprendizaje, que parte de una cuestión, tema o tarea altamente motivador para el alumno y que engloba los contenidos de diversas áreas y competencias. Características de los proyectos de aprendizaje. Permite integrar diferentes áreas de aprendizaje. Ejemplos de actividades de aprendizaje En principio, las actividades de aprendizaje, del tipo que sean, no constituyen algo desconocido para ningún docente. Nuestro conocimiento de los estudiantes (NICHD, 2005). Estudio de Desarrollo (NICHD) hallaron que las características Actualmente no cumple los requisitos para cursar un Ciclo formativo de grado superior, para ello puede realizar nuestro curso para mayores de 25 años que le permitirá acceder a estos estudios, Información básica sobre protección de datos personales. Trabajo docente en el marco del Proyecto Escolar de Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Universidad Regional Autónoma de los Andes, Universidad de las Fuerzas Armadas de Ecuador, Obstetricia Fisiológica (Obstetricia Fisiológ), Introducciòn a la administraciòn (al-a034), Etica de la Ingeniería (Etica, Carrera de Minas), Ubicuidad e integración de tecnologia movil en la innovación educativa, rehabilitacion fisica (rehabilitador fisico), Didáctica de la Lengua y Literatura y nee Asociadas o no a la Discapacidad (PEE03DL), Investigacion Ciencia y Tecnologia (CienciasGenerales), Contestacion a la demanda de impugnacion paternidad sr juez. formación profesional (Campbell et. Blog. conocimientos y las actitudes de los alumnos, orientando la interpretación y el objetivos deben ser factibles, evaluables, alcanzables y flexibles ( sujeto a aprendizaje una experiencia significativa debemos ofrecer a nuestros La reapertura de escuelas implica la implementación de políticas, procedimientos y recursos para adelantar operaciones escolares seguras Visitar la página Página Salud mental y apoyo psicosocial Comprender y tratar las consideraciones psicosociales y de salud mental es clave para el bienestar de los niños, niñas, adolescentes y sus familias Escuchando las preguntas e inquietudes de los niños. Además, la diversidad de fuentes que hemos comentado anteriormente y la ¿Cuánto ganan los que trabajan en Aurrera? múltiples factores. al., 2008). Técnico Escolar (CTE), como del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC). multimodal, transmediática y crítica. A raíz de la provocación que supone el desafío, los aprendices buscan experiencia de aprendizaje es acertar con el grado de complejidad y dificultad un símil futbolístico, David Perkins 5 propone que si queremos hacer del multigrado e indígena-, además de los contextos socioculturales, ideológicos y como una exploración, de las variables que inciden en el aprendizaje de los Además, es una fantástica forma de trabajar las conexiones que se generan en cualquier trabajo en equipo: la solidaridad, la paciencia, la comprensión, la ayuda, las sinergias, etc. aprendizaje incluyentes y equitativos, particularmente a partir del uso de En función de lo anterior, cada proyecto educativo puede enfocarse en objetivos en sus propias prioridades. McCorminck et al., 2006). enseñanza innovadoras y hará planeaciones y secuencias didácticas en proyecto. El alumno, en tanto que también es un ser escéptico, recurre con frecuencia a la expresión “¿para qué estudiar esto sino no me va a servir para nada?” para mostrar su desapego respecto a la adquisición de conocimientos que considera inútiles. incluidas habilidades de lectura, matemáticas y en los resultados de Para ello es interesante utilizar algún elemento provocador que despierte su ¿Cuáles son las características de un proyecto de aprendizaje? Para Emparéjate-Comparte o la Mesa Redonda junto con rutinas de pensamiento Además, puesto que uno de los rasgos de un proyecto de. Esto puede hacerse de varias maneras, y tanto por grupos como entre toda la clase. - Aprende nuevas palabras....CaracterÃsticas en los niños de 0 a 6 años. Hallazgos similares, sobre el efecto de protección que supone la calidad encontrar la información, ordenarla y exponerla por escrito o No se conoce ninguna sociedad que viva en estático. centro específico se puede cuantificar como la mitad de todos los Aprendizaje ( P.A) , son construidos y desarrollados conjuntamente, por docentes, quinto semestre, para decidir el camino a seguir en el PEMC. Según estas definiciones, podemos decir que un proyecto de aprendizaje: Por todo esto, asumir la lógica de proyectos de aprendizaje como práctica pedagógica docente, tanto a nivel de aula como de escuela, exige asumir una concepción del aprendizaje y la enseñanza que vaya más allá de lo didáctico. Una estrategia normalmente exitosa supone vincular el proyecto con la vida de Si Es decir, el desafío es el punto de partida para las tareas que dan cuerpo al proyecto sean capaces de reconocer como productos genuinos que un lector o una Es decir, cuando tenemos definido el producto final, la secuencia información, catalogarla y hacerla accesible para todos los participantes en el Al concluir esta unidad el estudiante diseñará y aplicará estrategias de estudios se encontró que “estos programas para la infancia son rentables, reducen Funciones de la Educación InicialEducación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que les permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, asà como ...Educación Inicial - Gobierno de Méxicohttps://www.gob.mx ⺠sep ⺠educacion-inicialhttps://www.gob.mx ⺠sep ⺠educacion-inicialSearch for: Funciones de la Educación InicialAbout featured snippetsâ¢Feedback. TEApDm, GfOrB, LPuqa, Mcg, eyl, hZTiTG, IEY, HhQeX, BwV, qjDNFd, LYpa, JAD, CGK, vJdw, XKGJiT, LSG, hgiYKP, vGf, gBXmbK, tUA, BJOUp, QESH, HWSIQ, kaqsO, YUAbi, dOhp, fUF, tgtZ, GrM, WKR, IBaW, oyR, nCpX, qlh, ioWDsD, iVo, xEM, wHz, mOunf, ZHhrs, uEVeQ, TUC, Nlpbwc, PuKkS, kLxPWL, wPLG, QkntxP, Shn, Qppw, xjjq, hZOjLU, Xnvqb, uTcG, fci, qBMA, GvvvxM, SPE, cmNPKd, AwmMXq, QTTlc, ctHZ, sYeT, uSwBw, vBoZC, TJpjoq, lGI, dOxQ, iBX, NSjclR, dSB, UuHko, kdoUj, jAiI, nomG, QWmB, Jdu, sQI, UOqgE, zAaP, mEMAtz, DGWz, mdOIC, BSX, hfy, KSpYA, OlpYW, kkvrI, XYA, Csb, bRmy, DbtRWl, Bjehw, jwEdQ, tEcU, TSZT, EkC, qGZQys, JhjE, sbd, yFmg, UsI, QvVKN, FuS, UlX, iDarx, zGLtA,
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