MINEDU: EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE 2021 AREA DE INGLES /ENGLISH :LEVEL PRE A1 APRENDO EN CASA. PLANIFICADOR DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 – CIENCIA Y TECNOLOGÍA – 1° y 2° SECUNDARIA. Experiencia de aprendizaje 1º y 2º secundaria de 5 al 30 abril 2021. 2 Guía docente para la planificación curricular de la experiencia de aprendizaje CICLO VI I Presentación de la experiencia Datos generales • Título: Reconocemos la creatividad de las … Acciones para la diversificación de la experiencia de aprendizaje 2021 (1) acreditados con al menos nivel intermedio en el dominio oral e intermedio en el dominio escrito … Estimados docentes con una nueva semana que abarca desde el lunes 26 al 14 de Mayo del 2021 para CC.SS. Estas experiencias de aprendizaje N 7 Arte y cultura, Ciencias Sociales, DPCC, Comunicación, Ingles, Educ. I. PRESENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA. II. El Ministerio de Educación presenta la “Carpeta de Recuperación de experiencias de aprendizaje”. Experiencia de aprendizaje de las áreas Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, … Si buscas las … MINEDU: “Norma Técnica que regula el procedimiento administrativo disciplinario establecido en la Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus … Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. • Puedes finalizar cada una de ellas el mismo día o al día siguiente. SITUACIÒN En la cuarta experiencia de aprendizaje, narramos cómo sería un día en el Perú que anhelamos, donde podemos ejercer nuestros derechos y cumplir con nuestros deberes. Secundaria EDA Cursos Gratis Publica Gratis EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ABRIL 2021 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°1 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Todas las personas tenemos … haga clic aquí – EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1: … Aprendo en Casa - Experiencia de Aprendizajes del Nivel Inicial y Primaria, Orientaciones para los docentes, Guía docente Aprendo en Casa, Exploramos y aprendemos, … EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE NIVEL SECUNDARIA. 7 Abril, 2021 SIAGIE MASTER EXCELENTE FORMATO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SECUNDARIA [Descarga aquí] La experiencia de aprendizaje es planificada intencionalmente … En función al recojo de fuente de información, PRIORIZAMOS LAS COMPETENCIAS y ELABORAMOS la EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE basadas situaciones significativas y retadoras, que nos … Estimados docentes y visitantes en general, el día de hoy les compartimos una nueva y excelente experiencia de aprendizaje completa de todas las áreas para nivel secundaria, … 75% (4) ... EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°2 DPCC – PRIMERO DE SECUNDARIA. FICHAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1° a 6° PRIMARIA) – Semana del 23 al 27 de agosto del 2021 [Experiencia de Aprendizaje N° 6] 22 agosto, 2021 Planificación … Guardar Guardar experiencias de aprendizaje 2021 -DPCC 1ero (1) para más tarde. • Hacia el final de la experiencia de aprendizaje, orienta a tus estudiantes para que contrasten las respuestas de inicio y de cierre de la experiencia, sean conscientes de los nuevos aprendizaje, … Título: “Asumimos compromisos ante los desafíos del bicentenario” I. DATOS … EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 15 noviembre al 17 de diciembre La experiencia de aprendizaje es un conjunto de actividades que conducen a los estudiantes a … Religiosa, Tutoría, Matemática, Educación Física, EPT, CT están en pdf y algunas en … TUTORIA - EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4: ACTIVIDAD 2 - 1° Y 2° DE SECUNDARIA - APRENDO EN CASA 2021, Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA. Docente(s): Lourdes … Evaluación Diagnóstica Educación Religiosa Secundaria Hoy les compartimos ejemplos de experiencia de aprendizaje para los alumnos del nivel secundario. La experiencia de Aprendizaje es un conjunto de actividades que conducen a los estudiantes a enfrentar una situación o problema complejo. By admin | 3 abril, 2021. Secundaria compartimos las experiencias de aprendizaje para seguir … 25 Cosas que no sabías hace 5 min⏰ [77] ?? Educación Secundaria 1.er grado Antes de empezar: • Organiza tu tiempo para el desarrollo de las actividades. El Minedu, en Aprendo en casa, propone experiencias de aprendizaje integradas para todos los niveles. Señores usuarios el portal educativo youteacher.net, es un portal que se … En total todo el Año escolar 2021 Tiene nueve experiencias de Aprendizajes don de desarrollaremos diferentes temas y Actividades por Aprendo en Casa. 2 de marzo de 2021 efrainpando 0 comentarios EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE #1 - Aprendo en Casa. Archivo … … ... Trabajo de seguridad e higiene … La experiencia de aprendizaje es un conjunto de actividades que conducen a los … Las experiencias de aprendizaje 2021 en los tres niveles inicial , primaria y secundaria contribuyen a lograr una mejor situación de significatividad en el logro de … Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. Datos generales: • Título: Reflexionamos sobre nuestro compromiso personal y colectivo de convivencia democrática e intercultural y reconocimiento de … 03 Jul TUTORIA - EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4: ACTIVIDAD 2 - 1° … 2021 Docente Director (a) Áreas: Comunicación, Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, Ciencias Sociales, Matemática, Ciencia y Tecnología. 0 Comment. ingles 1 de secundaria experiencia de aprendizaje del 2022 planificación anual de las actividades de ingles de 1° de secundaria experiencia de aprendizaje 01. 14 Octubre, 2020 14 Octubre, 2020 PROFE VIRTUAL Comunicación, EPT y tutoría SEMANA - 28, Experiencia de Aprendizaje Desarrollado de Nivel secundaria de : Ciencias Sociales Read more Page 1 of 1 1 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1: TUTORÍA 4º SECUNDARIA – 5 al 23 abril 2021. Tutoría Aprendo en Casa 2021 – Secundaria 1° y 2° – Plataforma Aprendo en Casa: Experiencias de Aprendizajes del nivel Inicial y Primaria, Guías docente televisivo y radial, … MINEDU PRESENTA LA "CARPETA DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE", A TRAVÉS DE LA CUAL VIVIRÁS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE QUE SON ESENCIALES PARA … Las experiencias de aprendizaje contienen diversas … estimados docentes, el día de hoy les compartimos las experiencias de aprendizaje 2021 en el marco de la estrategia “aprendo en casa” para nivel inicial, primaria, secundaria, eba, ebe y … Estos recursos estarán dirigidos a los estudiantes de educación … Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. Durante este periodo, vivirás experiencias de aprendizaje que son esenciales para que sigas adelante con tus estudios y avances en el desarrollo de algunas competencias. Ernesto sanchez commentó Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, JULIA commentó CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, DeportesEconomíaPolíticaCulturaSociedadTecnologíaTendenciasSin categoría, Precipitaciones continuarán en territorio dominicano por remanente de sistema frontal, Brooklyn Nets vs Milwaukee Bucks Game 5 Full Highlights 1st Qtr - KD vs Giannis | NBA Playoffs 2021. Fuente: repositoriodocente.com. Avanza a tu … I Experiencias de aprendizaje 2021 EPT- 1° Grado Secundaria Product I Experiencias de aprendizaje 2021 EPT- 1° Grado Secundaria Product S/ 50 .00 Quantity Añadir al carrito 1 2 3 4 … TUTORIA - EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4: ACTIVIDAD 2 - 1° Y 2° DE SECUNDARIA - APRENDO EN CASA 2021[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]clásico espero que se encuentren bien de salud vamos a ver un nuevo vídeo de la plataforma de aprenda en casa para el curso de tutoría en esta oportunidad vamos a analizar el primer y segundo grado secundaria lo cual hace que estamos en nuestra cuarta experiencia de aprendizaje ya vemos la actividad número uno y en esta oportunidad vamos a ver la actividad número 2 yo tengo descargado aquí la actividad número dos chicos se denomina soy parte de una comunidad recuérdate que en la sesión pasada hemos estado trabajando el punto de vista de la historia familiar de la historia personal de cada uno de ustedes hasta hemos llegado a indagar el posible significado de tu nombre y el por qué es porque el campo está ese nombre no muy bien entonces el objetivo de esta sesión es también identificar a qué comunidad perteneces y como tú influye en esa comunidad y cómo la comunidad también puede influir en ti ese es el objetivo de la sesión para el día de hoy muy bien para acercarnos al tema nos están proponiendo a analizar estas tres imágenes la primera imagen vemos un colegio en la amazonía del perú puede ser porque están en una forma de de cubrir de formación en una segunda imagen vemos a una familia y en la tercera imagen vemos a una pareja de ancianos por así decirlo que está paseando por su barrio por su comunidad haciendo compras no está paseando prácticamente ahora qué cosas tienen en común estas tres imágenes que tanto la excepción educativa la familia o la pareja de ancianos se desarrolla dentro de una comunidad dentro de un barrio de una ciudad y eso es lo que tienen en común ahora en base al análisis que hemos hecho de estas tres imágenes vamos a responder estas preguntas ya la primera luego nos dice qué historia crees que representan las imágenes muy bien como no hay espacio ahí vamos irnos a nuestro cuadernito acá pero pues la actividad 2 como título nos acercamos al tema para hacer la contestación a las preguntas que nos están dando y tantas la primera pregunta nos decía qué historia crees que se representan en las imágenes ya en la primera población chicos más que nada se está representando la vida escolar no de manera presencial algo que tanto ustedes como los docentes están extrañando no le des al colegio la 2º imagen se presenta la vida en familia y la tercera imagen pues representa la etapa de la senectud de la ancianidad donde ya estas personas hace un punto de vista y disfrute de sus actividades no pasean van de compras quizás van de viaje etcétera donde también en ríos utilizan todos los abonos son todas las ganancias que ellos han obtenido a través de su trabajo arduo en edades pasadas eso puede representar las imágenes pero yo les dije lo que tienen en común estas tres imágenes es que tanto los estudiantes la familia como las personas adultas se desarrollan dentro de una comunidad dentro de un vaso dentro de una ciudad perfecto estaríamos respondió en la primera pregunta la segunda pregunta me dicen y nos presentan varias preguntas ahí las imágenes tengan alguna relación con la comunidad o partido donde vives si chicos ya si tiene relación ya por qué porque el barrio de la comunidad de la ciudad donde tú vives es el lugar donde te desarrollas y también donde prósperas ninguna familia ninguna persona puede vivir al margen de una sociedad de una una familia se excluye o una persona se excluye de la sociedad simplemente va a tener limitaciones al momento de progresar ya hasta ahí hemos respondido la primera pregunta es qué historias conoces de ellas éstas chicos es una pregunta muy personal para cada uno de ustedes como estudiantes se está preguntando si conoces alguna historia de tu barrio o alguna historia del instituto de tu ciudad no ya en este caso yo estoy poniendo que mi comunidad o mi barrio de dolor muy hermoso era porque porque está llegando un punto de sequía y está perdiendo vegetación no quiero ser muy hermoso donde vivían muchas personas me han comido el pequeño pero por la llegada de la globalización de la modernización y todos estos chicos muchos de los habitantes de mi comunidad donde yo vivo actualmente deciden irse a otras ciudades ni bien acaban su secundaria no traducida en esa lima decir insertar una a huancayo etcétera no se dan a otras ciudades ahora la tercera pregunta nos dicen crees que el lugar donde vive es influyente o el turbulento manera de ser obviamente si influye chicos toda lista de toda la comunidad toda la ciudad donde las familias se desarrollan las personas se desarrollan poseen costumbres costumbres tradiciones y esas costumbres o tradiciones en algún momento son parte de tu desarrollo y las costumbres y tradiciones de tubas ha sido de tu pueblo de tu comunidad en algún momento ayudan a crear tu propia identidad así que si influye y así influye muy bien entrada estadísticos ya hemos revisado toda nuestra primera parte no entonces recuerda la noticia registrar tus respuestas en el portafolio agua en tu cuenta así como lo hacemos con todos para que cuando el profe nos pida unos revisión de evidencias entre vivos ahora dice que después de revisar y reflexionar sobre algunas preguntas es importante que vayan comprendiendo algunas ideas o conceptos claves sobre nuestra comunidad y sobre cómo ser parte de ello ahora también tenemos que saber nos dice que el punto de la comunidad te ayuda a generar nuestra propia identidad vamos a ver qué elementos claves nos van a dar a continuación ya que hay un elemento clave menciona ser parte de una comunidad que es muy importante este es el primer punto clave que tenemos que tener ya les he dicho chicos que toda una persona se puede desarrollar al margen de una comunidad un barrio nación una ciudad ya siempre vamos a estar en constante relación con nuestra comunidad nos dicen ahí encontramos personas parecidas a nosotros que nosotros ya vamos a encontrar a las personas que se pueden parecer mucho a nosotros pero no son iguales vamos a compartir cosas en común con otras personas por ejemplo aquí en el valle del mantaro es muy común que se baile lo que es el santiago y hay personas por así decirlo que tiene un gusto similar o parecido a las festividades de de santiago pero eso no tiene igual a otra persona si no te haces similar ahora también tenemos que tener en cuenta que la comunidad influye en cada uno de ustedes a través de sus costumbres y tradiciones y eso hace que se genere tu propia identidad es decir que tú puedas identificar el lugar a donde pertenece pasó muy bien chicos ahora también nos dicen que aunque tengamos características en común seamos en la misma familia del mismo lugar el lugar hablemos el mismo idioma y tengamos la misma edad somos diferentes unos de otros y ojo ese también es un concepto clave chicos porque tal si nos desarrollamos en una comunidad vamos a tener similitudes pero no vamos a llegar a ser personas completamente iguales recuerden que tú tienes tu propio aparato emocional tu propia forma de ver el mundo y otras personas puede estar en la misma comunidad también tienen su propia manera de ver el mundo eso los hace diferentes pero al compartir sus costumbres sus tradiciones nos hacen similares ya son similares y diferentes a la vez perfecto hasta ahí hemos revisado chicos algunos datos bastante importantes grandes clases dato curioso lo dicen las nuevas comunidades que ahora existen se dan a través de las redes sociales es es cierto no te das cuenta de que ahora hay más grupos de whatsapp si yo si tus revisando bastante tienes el whatsapp de matemática de comunicación de ciencias sociales de tornos hay un montón de grupos de whatsapp no ahí podamos formar nuevos comunidades y también podemos mantener y fortalecer vínculos con comunidades que ya tenemos por ejemplo a ustedes puede haber creado escuchar en familia no a pesar de que las distancias o pueden estar en diferentes ciudades o puedan tener distancias se pueden comunicar puede mantener su comunidad a través de un grupo de whatsapp familiar no entonces me guasa también ayuda a veces a mantener el punto de la vida en comunidad por si acaso ya tomamos en cuenta que nuestro proyecto de vida puede influir en la comunidad obviamente la actuación estudiante de secundaria tiene su proyecto de vida y en su proyecto de vida por ejemplo está ser ingeniero dicen género ambiental por ejemplo esta persona puede influir en su comunidad a través del cuidado de los ecosistemas que hay en tu propia comunidad en tu propio barrio un estudiante entiende como proyecto de vida ser médico por ejemplo esta persona puede regresar a su comunidad y ya profesional y puede empezar a ayudar a través de la prevención de enfermedades a través de la intervención debe de la intervención de curar pacientes por ejemplo entonces bien se cuenta que cuando ustedes realizan su proyecto de vida ese proyecto de vida en un futuro puede afectar de manera positiva a tu comunidad y si no tienes un proyecto de vida tu comunidad también puede verse afectado de forma negativa no se puede decir así entonces eso es lo que debemos tomar en cuenta que el proyecto de vida puede influir en tu comunidad ahora vamos a poner en práctica lo aprendido y vamos a representar la historia de nuestra comunidad a través de un dibujo libre mía para lograrlo para lograrlo pero vamos a desarrollar las actividades detalladas a continuación nos acá nos están dando tres acciones no la primera acción nos dicen vamos a identificar los momentos más importantes que has podido ver en tu comunidad o recuerda lo que hayas escuchado hablar de tu familia de tus hermanos mayores de papá de mamá de los sabores una vez que hayas identificado los momentos más importantes de tu comunidad vamos a indicar y vamos a registrar en el dibujo las situaciones que consideramos positivas y también las situaciones que consideramos negativas ya entonces vamos a en la acción nos vamos a identificar una imagen o un dibujo que pueda representar a nuestra comunidad y ahí al costado a los costados ese dibujo vamos a poner un aspecto positivo igual al otro costado un aspecto negativo nos da un ejemplo es los remolinos o las lluvias pueden dar cuenta de problemas así como la salud la seriedad el sol pueden tipificarse compartir con periodos de mayor estabilidad por ejemplo ven aquí en la acción 2 en el ejemplo dice que va a pegar un paisaje lluvioso con la salida del sol y con la lluvia no la lluvia puede significar lo malo y él sólo puede significar lo positivo no está más o menos tenemos que verificar un dibujo que represente a nuestra comunidad y en la acción número 3 nos va a decir que de acuerdo a bloquear con lo que has representado conquistado en tu comunidad va a ser preguntas como como puesto futuro ya que puede suceder de aquí a 10 años con tu comunidad y también contigo mismo y vas a reflexionar sobre la importancia de plantearnos metas y objetivos muy bien vamos a ver cómo lo podemos hacer historia una manera más práctica y para eso anunciamos a nuestro cuadernito la banca le he puesto ponemos en práctica lo aprendido para diferenciar la actividad anterior y le he puesto como subtítulo la historia de mi comunidad en la acción o no nos dicen que tenemos que significar los momentos más importantes o más difíciles que a través de tu comunidad entonces uno de los momentos para mí más importantes de mi comunidad fue cuando se descubrió las ruinas o sea restos arqueológicos ya cerca de mi comunidad haciendo que llegar a muchos visitantes por un pequeño breve buen tiempo no con un pequeñito medio de tiempo iban bastantes personas a investigar analizar a ver pero después lo abandonar uno y otro momento muy importante fue la escasez de trabajo en la comunidad tiene pueblo dio igual no hay mucho trabajo la mayor bar la gente se dedica a agricultura y muchas personas empezaron a migrar a otras ciudades como lima huancayo etcétera no empezaron a ir a otras ciudades esos son los momentos más importantes de mi comunidad que identificar hasta ahí la acción 1 ya está realizada ya perfecto en la acción 2 nos dice vamos a representar a nuestra comunidad oa nuestro barrio con una imagen ya perfecto entonces ahí ya he pegado por ejemplo este busto ya es un bonito es que es un ave bastante representativa del lugar donde yo soy clara por qué por qué dibujado porque he pegado un bonito con un ala rota una la quebrada la por qué porque mi comunidad hay situaciones positivas y también hay situaciones negativas ya que excitación positiva puede haber en mi comunidad el punto de que puede tener un potencial turístico no que es muy poco utilizado por los gobiernos locales y por las mismas personas de la comunidad entonces si se restaurará si se hicieran las investigaciones seriamente el pueblo o mi comunidad podría tener ese potencial turístico pero cuál es la situación negativa que muchos de los jóvenes que egresamos al colegio en mi comunidad simplemente se van a otras ciudades porque porque hay falta de oportunidades no siempre tienen que salir generalmente salen a lima oa banca algunas por lo general no y entonces de esta manera por ejemplo yo represento a mi comunidad toba realmente una imagen y en puesto una situación positiva y una situación negativa entonces tú también tienes que indicar qué imagen representa tu barrio tu comunidad otro distrito y poner alguna situación positiva y también una situación negativa y el punto número 3 que nos dice tenemos que ver el futuro de la comunidad de victimismo no sé cómo te ves en el futuro es una pregunta muy personal a cada uno de ustedes particularmente yo me veo como muchos de los jóvenes de acá de mi comunidad saliendo de mi comunidad a buscar nuevas oportunidades pero en un futuro con estudios ya culminados y regresar a mi comunidad con un proyecto de exploración para mejorar las ruinas bien en qué estado están y ver si tienen potencial turístico o no ya través de eso mejorar la condición de vida de los habitantes y revalorar la historia de comunidad que es poco conocida ya yo me veo así en el futuro ya hasta ahí tienen que darse cuenta que su proyecto de vida su visión a futuro puede afectar a su comunidad y el segundo la segunda pregunta que nos dicen que puede suceder de aquí a diez años no puede ser dos cosas una es que mi comunidad pueda ver completamente desaparecido y deshabitada o se pueda convertir en un pueblo o en una comunidad con potencial turístico esas dos cosas pueden suceder hasta este punto ya desarrollamos lo que es pon en práctica lo aprendido y ya para estar cerrando vamos a ver el punto de auto evaluación y autoevaluación de tantos aprendizajes a cambio un pequeño los chicos más o menos muchos con mucho la cuestión en medio cuando debería ser en el sector de más o menos más o menos ya entonces el aprendizaje aprendí que ser parte de una comunidad es también importante en la construcción de identidad si ya es muy importante chicos por eso acá yo le marqué en el músculo y podía podido identificar momentos importantes que puede ver o escuchar en mi comunidad también para mí en mucho entonces acá chicos están las dos respuestas de la autoevaluación no cambia mucho y me ha puesto a todos más o menos por fas y que en el vídeo y ahora que hemos reflexionado sobre el tema chico de esas tareas pósteres nos está pidiendo escribir un compromiso personal para seguir conociendo más de tu comunidad y sentirte parte de ella muy bien con este compromiso que tú vas a escribir en tres micro que estaría personal para cada uno de ustedes ya hemos culminado nuestra actividad hemos aprendido hemos reflexionado y estamos viendo ya estamos yendo paso a pasito para construir nuestro proyecto de vida cuyo hace mucho nos vemos en un nuevo vídeo de tutorial
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