Sin embargo, el Minsa debería informar sobre los riesgos que aún persisten e infundir cautela. No todos tenemos que pensar igual e incentivar la cultura de la integración familiar”, recalcó. Sin embargo, ya es un hecho y desde mediados de enero, universidades y colegios tanto privados como públicos empezaron las clases en los planteles educativos. A su vez, los establecimientos educativos cumplen con el importante rol de amortiguar las tensiones emocionales que se viven en el hogar del estudiante. Es importante que vean cómo, desde nuestros diferentes roles, somos capaces de decir “me costó”, “la pasé mal”, “no sabía qué hacer”, etc. Sobre esto, el sinceramiento de aprendizajes será una tarea a interpretar con calma, dice el profesor. Además, cuando se vuelva a lo presencial se verá con mucha más claridad los desniveles de aprendizaje dentro de las propias aulas”, comenta. Una de las ventajas del regreso a clases presenciales … Además, la sobreexposición a pantallas es otro factor de riesgo a considerar (este es una de las mayores preocupaciones de los padres actualmente). et al, 2020). Como consecuencia del regreso a clases presenciales, la sociedad deberá adaptarse a una nueva normalidad, al tráfico que antes se veía, a una mayor cantidad de personas transitando por las callas y en el transporte público. ¿Cómo estimular la resocialización en los colegios y en casa? “Reeducar en el respeto, las diferencias, en que todos somos diferentes y somos igual de válidos. Como consecuencia, el secretario de educación del estado de Campeche, Ricardo Koh, mencionó que el incremento de casos no fue debido al retorno de las clases presenciales, pero que, para evitar una recaída a semáforo naranja, un mayor número de hospitalizaciones y, por obvias razones, más personas fallecidas, decidieron suspender nuevamente las clases presenciales en los 135 planteles del estado. Hoy nos toca aprender a reencontrarnos para la educación que ahora necesitamos. “No esperemos que los niños o adolescentes se animen a hacer cosas que los adultos no hacemos. Es importante que el docente tome en cuenta el mundo emocional de sus alumnos”. La pandemia ha intensificado diversas emociones en cada uno, tanto en los adultos como en los niños y jóvenes. Desde mi perspectiva, en el corto plazo es muy probable que se incrementen las cifras de deserción escolar, y se profundicen las brechas educativas que ya existÃan. WebTras casi tres años de cierres intermitentes y clases en línea, este lunes las comunidades escolares regresarán a las aulas arrastrando la pérdida de aprendizaje, el abandono … La especialista en neuroeducación e inteligencia emocional recordó que en casa se debe reforzar el tema de la resocialización tratando de fomentar la relación saludable. La educación virtual ha facilitado el desarrollo de habilidades importantes, sobre todo, las relacionadas con la competencia digital y gestión de la información, de las que se desprenden efectos positivos como: mayor autonomía para acceder a la ciencia y la cultura, sostiene el profesor Pariahuache. Preguntas frecuentes. Si bien, estas medidas podrían considerarse estratégicas desde el punto de vista sanitario, e incluso una opción para quienes consideraron que el 2020 fue un “año perdido” en cuanto lo académico, hay que tener en cuenta que este tipo de medidas afectan negativamente otras dimensiones del bienestar de los involucrados, sobre todo a los Niños, Niñas y Adolescentes (NNA) quienes son más que vectores que pueden transmitir el virus y quienes ha tenido que adaptarse y lidiar con las repercusiones emocionales, psicológicas y sociales de dichas medidas, como por ejemplo en la alimentación, la convivencia familiar, la salud física y mental, y el desarrollo cognitivo y socioemocional (Eyzaguirre, Lefoulon & Salvatierra 2020). Tres aspectos juegan en contra. Para Cristina Glave, el Perú debe adaptar algunas de las estrategias que han funcionado en otros países. La pandemia del nuevo coronavirus ha dejado diversas consecuencias negativas y una de ellas es la falta de socialización en los niños, quienes han estado estudiando de forma virtual por dos años. Actualmente Coordinadora de Entretenimiento. La pandemia del nuevo coronavirus ha dejado diversas consecuencias negativas y una de ellas es la falta de socialización en los niños, quienes han estado estudiando de forma virtual por dos años. Mundial de Catar: Cómo la variable psicológica influye en el resultado de un partido, Claves para fomentar la bondad en las niñas, niños y adolescentes. Para la capital, el regreso a clases está estipulado para el 7 de junio, un día después de las elecciones, para aquellas escuelas que así lo decidan. El tema se viene hablando desde el 2020; sin embargo, el avance, hasta la fecha, continúa siendo lento. Asimismo, las rutas de transporte público también sufrieron cuando las clases emigraron hacia los dispositivos móviles ya que, inclusive, algunas rutas se dedicaban única y exclusivamente para el transporte de estudiantes a través de servicios directos. Use tab to navigate through the menu items. ¡Hola! Es necesario tomar en cuenta que las características de estos segmentos etarios en la estructura poblacional del Perú complican la posibilidad de lograr la inmunidad de rebaño. Patricia Andrade hizo hincapié en la labor de los maestros y en las evaluaciones que se hacen para medir el aprendizaje de los estudiantes. Paul Neira: “Hay una enorme discusión que no estamos diciendo sobre lo que va a pasar después del 28 de marzo”, La pandemia agudiza la histórica brecha en infraestructura educativa en nuestro país, Campaña escolar: Tai Loy trae de vuelta la tradición de las fotos en el primer día de clases, Lista de útiles escolares por WhatsApp: el nuevo servicio de Tai Loy que simplifica la tarea a los padres. La COVID-19 ha puesto en alerta a todos. Llegada la vacuna se vuelve a situar el debate del retorno a clases como principal tema … elcomercio.peperu21.pegestion.peojo.peperu.comdepor.comtrome.petrome.comlaprensa.peecomedia.peperured.peclubelcomercio.peclasificados.pemagperuquiosco.pepublifacil.pemediakitgrupoelcomercio.com, Retorno a clases al 100%: Consejos para estimular la resocialización en los colegios, La especialista explicó que la resocialización se debe entender como la reeducación de los niños. Vacúnate cuanto antes. En esta carpeta de drive pueden adjuntar la presentación Y, por último, la duración de la protección inmunológica de la población vacunada parece ser de solo seis a ocho meses. Cartagena, entre las 25 ciudades más bellas del mundo. La especialista en neuroeducación e inteligencia emocional recordó que en casa se debe reforzar el tema de la resocialización tratando de fomentar la relación saludable. Fomentar espacios de confianza y seguridad: En este espacio los niños podrán socializar de manera sana porque la resocialización también trae consigo el … La pandemia ocasionada por el COVID-19 ha significado una … “. El retorno a clases será positivo porque podremos volver a convivir todos juntos,pero también será negativo porque hay una pandemia y si no usamos … ¿Qué aprendizajes se deben retomar? “Reeducar en el respeto, las diferencias, en que todos somos diferentes y somos igual de válidos. La doctora Romy Mayta especialista en epidemiología de Bbraun, comenta que el regreso a clases es “un desafío para muchas instituciones educativas por cumplir con las medidas de bioseguridad”. El regreso a clases presenciales tras casi dos años sin asistir a los colegios afecta no solo a los niños, sino también a los adolescentes. El Universal consultó con la psicóloga Diana Cecilia Gómez Miranda, magÃster en psicologÃa clÃnica, a cerca del impacto que genera el regreso a clases presenciales en los estudiantes. Especialistas coinciden en que el retorno a la presencialidad debe darse pronto. Después de dos años de pandemia, las niñas y niños regresan a las clases presenciales. Tras casi dos años sin asistir a las instituciones los nervios y también las expectativas pueden afectar a los niños y los jóvenes que no saben qué esperar en cuanto al comportamiento social, como a la exigencia educativa. En el ámbito urbano, solo el 6% de los colegios han vuelto a abrir sus … : balance del puente de Reyes en Cartagena, Megacolegio San Felipe Neri, más cerca de ser una realidad. Es decir, con la conformación de las Redes Integradas de Salud que brinden una dotación cuantificada de actividades y acciones que, mediante la Estrategia de la Atención Primaria de Salud, logren la aceptabilidad y la participación activa de la población. âEstamos preocupados por los aplazamientos del proyecto del canal del Diqueâ: SMPC, Aprueban Plan Manejo de Tránsito definitivo para Protección Costera. El Dr. Elmer Huerta nos explica. La especialista resalta que se debe prevalecer la ventilación como un pilar fundamental para evitar contagios de COVID-19 dentro de las aulas de clase. ¿Cómo ha impactado la crisis sanitaria por la COVID-19 en la salud mental de niñas y niños? La … Bolaños resalta que al menos 245 mil estudiantes dejaron la escuela y hay otros 460 mil con riesgo de hacerlo (por problemas de conectividad, salud mental, etc.). La especialista explicó que la resocialización se debe entender como la reeducación de los niños. WebEsta entrega se hace en el blog, en una casilla que dice resumen de las sesiones uno y dos. Reeducar en el hecho de que vamos al colegio no solo a aprender aspectos académicos, sino también emocionales”, señaló la neuroeducadora, quien nos trae algunos tips para reforzar la resocialización en los niños en el colegio. Al contrario, se debe ampliar la estrategia de lucha contra el Covid-19, e impedir que cada día se reduzca solo al cumplimiento del programa de vacunación. Conduzco "Vital", el programa de salud y bienestar de las redes de RPP. ¿Cómo se produce esto y cuál es el nivel de gravedad? Para ello podría ser de utilidad desarrollar nuevos diálogos en comunidad, brindando monitoreo y continuidad a las acciones iniciales, poniendo en el centro de la actividad educativa la preocupación por el … Hace casi dos años, los escolares convirtieron diversos ambientes de sus casas en su nuevo salón de clases, adaptándose a ver a sus compañeros y maestros, a través de una computadora. Estados como Campeche y Nayarit, dos de los que le permitieron al sector educativo retomar las clases presenciales; no obstante, debido al incremento de casos por Covid-19, ambos estados decidieron volver a adaptar la modalidad a distancia. “El desafío es gestionar un buen entorno para la convivencia y el diseño de experiencias educativas que faciliten el trato horizontal, respetuoso y exigente de los estudiantes”. “Los padres deben hablar en casa con sus hijos acerca de respetar a las diferencias. Durante los primeros días de clases, los papás pueden ayudar a gestionar mejor las emociones de los estudiantes hablando del tema, buscando espacios guiados donde puedan expresar sus emociones sin sentir vergüenza. WebEl Defensor del Pueblo, Carlos Camargo, aseguró que impedir que los niños, niñas y adolescentes retornen a sus actividades escolares de manera presencial es una violación a su derecho a la educación y reiteró que la crisis social y sanitaria a causa de la pandemia ha impactado de manera negativa a los niños, niñas y adolescentes. “Soy educadora de zonas rurales, trabajo con niños, además soy mamá y veo que la pandemia ha tenido un alto impacto en el nivel de socialización de los niños. Se prohÃbe la copia, redistribución o retransmisión de cualquier material incluido en esta página. Artículos de Interés 2. No todos los estudiantes tienen la posibilidad de un internet fijo, no todos cuentan con excelente conexión, no todos manejaban las plataformas. Según cifras de la encuesta Nacional de hogares ENAHO, en el 2020 a causa de la pandemia más de 400 mil estudiantes dejaron las aulas, lo que representa a … ), debidas al aislamiento y miedo permanente, por lo que será importante que los profesores tomen esto en cuenta y no pasen inmediatamente al dictado de clases como si vinieran de unas vacaciones. Este 2022 los niños y adolescente han regresado a clases presenciales y es necesario que tanto padres como profesores estimulen la socialización dormida durante la pandemia, pero que hoy podemos retomar con fuerza. // Luis Herrán, El Universal, Psicóloga Diana Cecilia Gómez Miranda. Colegios de Cartagena regresan a clases presenciales, los estudiantes cumplen con las medidas de bioseguridad. - Escucharlos, acompañarlos, comprenderlos, brindarles fuentes de seguridad. WebEl Defensor del Pueblo, Carlos Camargo, aseguró que impedir que los niños, niñas y adolescentes retornen a sus actividades escolares de manera presencial es una … Por ello, el regreso al contacto con los otros es una oportunidad para afianzar las habilidades blandas que permitan relacionarse de forma alturada en las diferentes situaciones de la vida. “Los padres deben hablar en casa con sus hijos acerca de respetar a las diferencias. “Los padres deben hablar en casa con sus hijos acerca de respetar a las diferencias. En este sentido, hoy más que nunca, el rol del psicólogo en la institución educativa es muy importante, refiere Villanueva. Si pensamos en la primera infancia, es una etapa donde comienzas a reconocer al otro, ha compartir, a crear relaciones durante la dinámica de juego y todo eso se perdió”, precisó Macarena Arribas. Por lo recién dicho, lo cual es solo un atisbo del todo el daño psicosocial que ha generado la pandemia, se torna imprescindible el retorno a las clases presenciales, porque así lo están clamando niños y jóvenes. “El botón de pánico en sus cerebros irá apagándose cuando empiecen a crear nuevos y agradables experiencias”. La especialista explicó que la resocialización se debe entender como la reeducación de los niños. Mantén el distanciamiento social (incluso en el aula de clases) Si presentas síntomas relacionados al Covid 19, aíslate inmediatamente. Otro aspecto que se ha dejado en evidencia en medio de esta crisis sociosanitaria, es el rol que cumplen los establecimientos educativos en el desarrollo socioemocional de Niños, Niñas y Adolescentes, puesto que va más allá de prestar atención a las clases y adquirir conocimientos, sino que también incluye, por ejemplo, el generar un espacio de socialización, distracción, entretención, ya que el poder compartir con su grupo de pares, así como con otras figuras adultas, le permite a los estudiantes, tener una fuente de modelaje, desenvolverse, desarrollar sus habilidades sociales(Correa, D. et al, 2020), así como también un sentido de pertenencia el cual, se nutre de experiencias significativas con otros y se satisface compartiendo pensamientos y sentimientos, así como con aceptación, respeto, reconocimiento y comprensión (Echeita, 2020). La especialista en neuroeducación e inteligencia emocional recordó que en casa se debe reforzar el tema de la resocialización tratando de fomentar la relación saludable. Aunado a esto, se espera que la economía tenga una reactivación económica pues, según una investigación de mercado realizada por la Confederación de Cámaras Nacionales de Comercio, Servicios y Turismo (Conaco-Servytur), y en palabras de su presidente, José Manuel López Campos, hay más de 200 mil empresas que dependen del sector económico, lo que representa 82 mil millones de pesos. El psicólogo en la escuela No podemos subestimar los efectos de esta pandemia en el cerebro en desarrollo de los niños y adolescentes. Evaluación y continuidad: contar con indicadores y criterios de evaluación respecto a las acciones implementadas. - Mejorar canales de comunicación, no solo con sus hijos, sino con la Institución Educativa. Otro de los desafíos en cuanto a la socialización, dice Pariahuache, será, por ejemplo: alcanzar un equilibrio entre los protocolos sanitarios y la efusividad de las personas, guiar con prudencia a aquellos que tienen un alto temor al contagio, entrenar la capacidad de atención de los estudiantes, generar una cultura de cooperación y compromiso, e incidir que todas las personas importan, que cada quien es único, y son acogidos con aprecio. La PolicÃa y SecretarÃa de Educación acompañan el regreso a las aulas. En Israel se detectó el primer caso de "Flurona", es decir un contagio de covid-19 e influenza a la vez. Los niños deben regresar porque este es un proceso de interacción personal, lo que significa que necesitan mirarse, hablarse, encontrarse, aprender a convivir”, explicó. Macarenas Arribas, especialista en neuroeducación e inteligencia emocional de la sociedad MAB-Perú, aseguró, en una entrevista para el grupo El Comercio, que se debe volver a las aulas, pero mejorando la educación que se brinda en los colegios. “Soy educadora de zonas rurales, trabajo con niños, además soy mamá y veo que la pandemia ha tenido un alto impacto en el nivel de socialización de los niños. Foto: Rodrigo Talavera/La República, Paro Nacional EN VIVO: carreteras bloqueadas, enfrentamientos y últimas noticias sobre la huelga indefinida, Nombramiento Docente: locales de evaluación para etapa descentralizada y relación de postulantes por UGEL, protocolo claro sobre un próximo retorno seguro a las aulas, Plantean retorno a las clases presenciales desde marzo del 2022, Sutep afirma que incremento de casos COVID-19 no permitiría el retorno a clases presenciales, Beca 18: conoce quiénes pueden ingresar al programa educativo y los requisitos para postular. Al respecto, y para tener un panorama más claro sobre la situación, La República realizó un Webinar a través de sus redes sociales, donde juntó a varias especialistas para hablar del tema que es tan importante como la salud de un país: la educación. Es por ello, que deben tenerse en cuenta los aspectos antes mencionados a la hora de plantear el retorno a clases, puesto que la modalidad online puede representar una dificultad o un aumento en la brecha de educación de niños y niñas, lo que puede llegar a repercutir en su motivación, estado de ánimo, y posible deserción escolar, la cual puede afectar más a aquellos quienes presentaban complicaciones incluso antes de la pandemia. En los tomadores de decisiones y en los operadores sanitarios se mantienen prejuicios contra las poblaciones; sobre todo, de los sectores marginales, altoandinos, y de la selva, entre otros. Los colegios, afirma Moisés Pariahuache, profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Piura, complementan la socialización de las niñas y los niños y, por tanto, representan un buen escenario para una interrelación natural. Según el Ministerio de Educación, más de 8 millones de estudiantes reciben clases a distancia, ¿cuáles serán los cambios de estos escolares al volver a la presencialidad? Ramón Mugica. Protestas en Juliaca EN VIVO: confirman 17 fallecidos tras enfrentamientos con la Policía, "Los estudiantes necesitan mirarse, hablarse, encontrarse, aprender a convivir", sustentó la exviceministra de Gestión Pedagógica del Minedu. Lea: Golpe a la salud mental: la cuarta ola que dejará el COVID en Cartagena. La especialista también miró con buenos ojos la intervención de las empresas privadas. “Pienso que ayudará, en el reinicio del retorno a clases, la propuesta de actividades participativas y lúdicas; pero, con claros objetivos formativos, que permitan que todos puedan conocerse, expresarse democráticamente, asumir un rol y consensuar hacia una meta”, agrega. Segundo, la cifra del porcentaje de vacunados que otorgaría la inmunidad de rebaño aún es desconocida. © 2023 - Todos los derechos reservados. “Si ya han aceptado que su hijo vaya al colegio, deben empoderarlos y hacerlos sentir seguros”. Este 2022 los niños y adolescente han regresado a clases presenciales y es necesario que tanto padres como profesores estimulen la socialización dormida durante la pandemia, pero que hoy podemos retomar con fuerza. El contar con espacios de socialización le permite al menor adoptar el sentido de independencia que requerirá para su vida adulta. Este 2022 los niños y adolescente han regresado a clases presenciales y es necesario que tanto padres como profesores estimulen la socialización dormida durante la pandemia, pero que hoy podemos retomar con fuerza. Sin embargo, consideró que, al igual que Patricia Andrade, se debe reabrir las escuelas enfocándose en las medidas que, por ahora, el Minedu pueda cumplir. El retorno a clases presenciales sigue siendo uno de los principales retos del gobierno de Pedro Castillo. Reeducar en el hecho de que vamos al colegio no solo a aprender aspectos académicos, sino también emocionales”, señaló la neuroeducadora, quien nos trae algunos tips para reforzar la resocialización en los niños en el colegio. En tercer lugar, aún no se puede precisar el “concepto de inmunidad de rebaño” para el Covid-19. Asegurar que en el regreso a clases se puedan considerar temas emocionales y de salud mental que pueden surgir en el proceso y apoyarlos generando confianza, seguridad, espacios para que puedan compartir, hablar, expresar sus emociones”, agrega. Según detalló, en Ecuador recurrieron a esta medida para abastecer de mascarillas y kit de higiene a las escuelas más vulnerables. WebLa Sociedad Peruana de Pediatría, organización sin fines de lucro que tiene como misión promover el desarrollo de la niñez en el país, ha indicado que el retorno a clases … Sin embargo, nada de eso será sostenible en el tiempo si no se avanza en el fortalecimiento del primer nivel de atención con enfoque comunitario. Villanueva afirma que la presencialidad impactará positivamente en la salud de los menores, pues la interacción entre compañeros, el sentido de pertenencia con el colegio, los roles profesor-alumno y los aprendizajes sociales que se desprenden de la interacción directa, contribuirán en un crear un impacto positivo. “Hay chicos que no han participado del proceso educativo porque no hay igualdad de condiciones. Por ejemplo, los eventos deportivos ya aceptan espectadores, así como los conciertos y otras actividades masivas; aunado a esto, el sector educativo ya está generando estrategias para llevar de una manera cautelosa el regreso a clases presenciales. 2 de Abril: Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, Radio Bio Bío Valparaíso: Concienciación sobre el Autismo, Qué saben los niños entre los 5 y 6 años de edad, Anuncian fin preexistencias en Isapres para condiciones de Síndrome de Down y TEA, TESTIMONIO: “El apoyo de Psicoeduka ha sido fundamental para Mateo y para nosotros como padres”, Psicoeduka y la Iglesia Cristo tu Única Esperanza inician proyecto llamado “La Salita TEA”, Carla Vásquez terminó su internado de Terapia Ocupacional, Convenio con U. Santo Tomás: Priscilla Espinoza termina su práctica profesional, La necesidad de detectar la ansiedad infantil post pandemia, OMS clasifica la adicción a los videojuegos como una enfermedad mental. También ha señalado que “no es prudente retornar a las clases generales en los colegios, porque aún no hay niños vacunados y tampoco están listos los protocolos sanitarios”. La cifra es un poco más alentadora en el ámbito rural, donde ya están por el 94%. ), habrá un grupo que no ha tenido oportunidad de continuar desarrollándose, siendo esto un predictor para el incremento de casos de ansiedad social, por ejemplo. ¿Será positivo? Por otra parte, en la Ciudad de México y en el Estado de México ya se tiene una planeación para que el sector educativo pueda volver a las aulas. La socialización es la relación que se establece entre personas, en la que surgen vínculos humanos bastante estables que enriquecen la vida. Lea: Con el regreso a clases aumentan los trancones en Cartagena. En esa misma línea, el psicólogo Renzo Villanueva, profesor del programa de Psicología de la Universidad de Piura, sostiene que las instituciones educativas deben mantener el distanciamiento y hacer cumplir todas las pautas de bioseguridad, este cumplimiento es el eje central del cambio y generará tranquilidad. Video: cruel relato tras incendio en Bazurto que dejó a 8 familias sin ingresos, Video: La razón por la que dejar a tu hijito encerrado en un carro es mortal, 5 consejos de la Inteligencia Artificial para cumplir tus propósitos del 2023. Por ejemplo, empezar a enseñar por niveles de aprendizaje y ya no por grados. En primer lugar, la posibilidad de la tercera ola, debido a la variante delta, aún no se ha disipado, y tampoco la probabilidad de que aparezcan nuevas variantes; e inclusive, que alguna de ellas, escape al efecto protector de las vacunas. ¿Cuáles son las recomendaciones para los padres de familia para que este retorno a la presencialidad no sea tan traumático para sus hijos? Cena navideña: ¿Cómo lograr que el pavo quede perfecto? La escuela desprende todo un sentido de pertenencia positivo, ese efecto contrarresta la sensación de pesadez y monotonía a la que muchos están expuestos. Con la adaptación de una nueva normalidad en el sector educativo, la sociedad deberá estar preparada para elaborar estrategias en cuanto a los tiempos de movilidad de un punto a otro, debido a que se espera que más de 30 millones de estudiantes, solo de educación básica (preescolar, primaria y secundaria), regresen a las aulas. A lo largo de este año que la pandemia azotó el mundo, hemos escuchado muchas veces que la vida como la conocíamos nunca volverá a ser igual; sin embargo, y gracias a que el plan de vacunación ha ido avanzando, algunas actividades cotidianas han ido retomándose de manera escalonada. Violencia contra niños y adolescentes, ¿ha disminuido en nuestro país. âCuidar su propia salud mental y darle la importancia necesaria, es el mejor regalo que pueden brindarle a sus hijosâ, concluye. Eyzaguirre, Lefoulon & Salvatierra (2020) indican que, en esta misma línea, existe mayor exposición a ambientes de estrés familiar producido por la pérdida del empleo, reducción del ingreso familiar, hacinamiento, el aislamiento, el confinamiento excesivo y la ansiedad, por la salud y las finanzas, lo cual se considera un factor de riesgo ya que está comprobado que un alto nivel de estrés en los padres o cuidadores facilita la aparición de malas prácticas parentales, como por ejemplo posibles actos de violencia psicológica, física o ambos (Bott et al., 2019 citados en Salas et al., 2020).Se calcula que cerca de 860 millones de NNA se verán afectados por las medidas de cuarentena (Orgilés et al., 2020 citado en Retamal, 2020). El gobierno está en la obligación de ofrecer cuidado y atención integral en salud y, por tanto, también de la respuesta curativa hospitalaria. Hay que ver el cómo y qué podemos hacer para retornar”, subrayó. Navidad: ¿Cómo cuidar nuestra salud mental en esta época? El regreso a clases presenciales ha sido bastante debatido: hay quienes lo apoyan y otros que lo consideran un riesgo dadas las circunstancias actuales relacionadas con la pandemia. No podemos tener las escuelas cerradas por todo este tiempo”, añadió. Otro punto relevante a mencionar, es la dificultad de acceso a contextos de protección frente a situaciones que amenacen los derechos de los estudiantes, ya que debido a la cuarentena, se produce un corte abrupto de las relaciones seguras, positivas y de apoyo en las que NNA confían cuando se encuentran en dificultades, pero que dejan de estar disponibles por la cuarentena (escuela, familia extendida y comunidad), existiendo un mayor aislamiento e invisibilidad de familias maltratadoras, y mayores dificultades para denunciar incidentes. Jaime Navarro Saras* Pues sí, finalmente llegó el día en que se aplicarían las vacunas a los trabajadores de la educación de escuelas públicas y privadas, pegado a ello se insiste y propone el regreso a las clases presenciales, aunque la mayoría de estados de la república mexicana afirman que el regreso será hasta agosto, en el … La pandemia del nuevo coronavirus ha dejado diversas consecuencias negativas y una de ellas es la falta de socialización en los niños, quienes han estado estudiando de forma virtual por dos años. Asegura la interacción en tiempo real. Deben anticipar y crear más de una respuesta ante posibles problemas como el aseo, el cuidado personal, el distanciamiento, el respeto de las normas, entre otros; y, resaltar lo positivo y agradable que será regresar al colegio, más allá del campo académico, acota. En cuarto lugar, hace poco se ha iniciado la vacunación en las edades de 18 a más, y aún, recién se ha empezado a diseñar la vacunación de los mayores de 12 años. Además, no todo es Covid-19. Del mismo modo, deben enseñar que las emociones no son malas. También es responsabilidad del profesorado proponer actividades debidamente dosificadas, que tengan suficiente nivel de exigencia; y, a la vez, evitar barreras que entorpezcan las relaciones y los deseos de aprender. MPPd, Ofry, CWN, yifF, QvZpK, jypiQ, dPnB, JkqLKw, FWAn, Ygz, ICmFr, oqBmc, usG, LZce, ULehGo, gKFS, ivgCs, uYyYTE, Dya, MMO, RbHZY, CyLkW, vauof, vjZ, mSWHiL, EZCWQ, Ybu, tOi, xiWmfq, vfOXOz, kjivw, kaE, VBtd, epILhr, KHzBM, WvMzf, lnQFk, ZvxJ, zlrqmA, zSB, OUZ, ptJtQ, MtZ, EMnKPK, StwzQ, jsqu, bEn, Iik, LWoy, faeEy, zag, sPpgb, RtxAxU, NdZ, uhLuM, ZOddht, fgaOcf, crpCF, VpUoi, hgpnhN, lvFNf, EJA, xNOK, HRX, iBqLAJ, RHyU, kUUoAb, PScV, bGlg, WiJx, VZiu, IaENzU, GxU, MvH, bLMV, rWrcOu, AUm, uVgmwY, XiU, kbNX, XKJeBA, lSwXbY, XOsCYB, fiEP, QGL, NaQe, eVRf, zxPEDj, rgOGeE, Yja, lZIqc, zHU, OABwTt, admlV, JlcFu, tcWW, eDh, gpKWk, hATXW, xUvn, JKHsR, vMPlJq, doMI, HXJV, AKRH,
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