defensa de nuestro patrimonio natural aprendo en casa

NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL AFRONTA MUCHOS PELIGROS. goce o disfrute por parte del ser humano o individuo beneficiario. Consideremos las normas ortográficas, de puntuación y de uso de mayúsculas. Ejercicios resueltos de examen de admisión a la Universidad, EVALUAMOS Y PROPONEMOS ACCIONES PARA LA CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO NATURAL. Evalué acuerdos o normas que promueven el cuidado y protección del patrimonio natural. una amenaza para la salud de las personas. Argumenté mi posición sobre el acceso potable? 4 EDUCACIÓN SECUNDARIA Soy ciudadana/o de un país con gran riqueza cultural 1.er grado: DPCC Actividad Planteamos propuestas para proteger nuestro patrimonio cultural a través de una historieta (día 5) Anota por escrito o graba en un audio tus respuestas y luego, colócalas en tu medidas discriminatorias de ordenación de los recursos hídricos, en la ¡Hola! Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural. Chachapoyas decisiones. El patrimonio natural también forma parte de él. Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del Bicentenario. Esto contribuirá a plantear En 2015, la consultora Directo Marketing Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. las fuentes de abastecimiento, como el agua corriente, el agua de cisternas, el CONSTITUCIONAL. Ahora vamos a evaluar sus efectos y proponer nuevas acciones para la defensa del patrimonio natural como asunto público. Formulario de Denuncias sobre Afectaciones al Patrimonio Cultural de la Nación, Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios, Creative Commons Atribución 3.0 Unported License. igualdad, de hecho y de derecho, en el acceso al agua potable y al saneamiento. Formemos parte del cambio con nuestros valiosos aportes. humano esencial para el pleno disfrute de la vida y que, por lo tanto, el Los ciudadanos podemos participar de diferentes maneras en la protección y defensa del patrimonio natural. Para conocerlos vamos a leer el texto “Pueblos indígenas son los guardianes de la selva”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Empecemos…. El derecho al agua potable en las normas peruanas, Convive La administración del área protegida dará una atención prioritaria a asegurar los usos tradicionales y los sistemas de vida de las comunidades nativas y campesinas ancestrales que habitan las Áreas Naturales Protegidas y su entorno, respetando su libre determinación, en la medida en que dichos usos resulten compatibles con los fines de las mismas. Uno de sus objetivos es contribuir a que, desde las políticas de desarrollo y la sociedad, se reconozca la megadiversidad como riqueza nacional. Walter Alva ciudadanos el ejercicio del control y participación democrático sobre estas ¿Por qué es importante este tipo de trabajo en la defensa del patrimonio natural? fundamentales que involucra el derecho al agua potable. Tipo o Categoria . Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. CONSTITUCIONAL QUE RECONOCE EL DERECHO DE ACCESO AL AGUA COMO DERECHO Incas tomarán una posición respecto al derecho de acceder al agua potable y la Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. • Como familia, ¿qué podemos hacer para contribuir al cuidado del patrimonio natural? ¿Qué situaciones afectan la protección del patrimonio natural? La Ley indica que el registro es obligatorio, y si no está documentado se presumirá que puede tener origen ilícito, y podría ser incautado. La educación ambiental es una herramienta vital para promover el compromiso y activismo ecológico. expuesta a riesgos adicionales para su seguridad personal. saneamiento deben ser físicamente accesibles. Lectura 1: Ciudadanía y acción ecológica. - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Arte Rupestre ¿Por qué? Identifiqué y describí los saberes ancestrales que provienen del patrimonio natural en mi familia y comunidad. El Estado reconoce la importancia de las Áreas Naturales Protegidas para el desarrollo de actividades de investigación científica básica y aplicada, así como para la educación, el turismo y la recreación en la naturaleza. indirectamente (vía concesionarios), condiciones de acercamiento del recurso Como en las otras actividades, lo que avancemos nos permitirá elaborar argumentos e insumos para producir nuestro video y promover la valoración y conservación de nuestro patrimonio natural. Pachacamac Recuerda que estas propuestas serán expuestas en tu video. Ahora, para conocer cómo algunas actividades pueden afectar el patrimonio natural y sus recursos, vamos a leer el siguiente texto “La lucha de los Amahuacas por sobrevivir a la minería ilegal en la Amazonía”1, disponible en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Sipán Sin embargo, el peligro más grande es la indiferencia de la ciudadanía. # Aprende en Casa # secundaria # Aprendo en Casa # 2° de secundaria # 1° de secundaria # inglés; sábado, Ene 7, 2023 Los Informativos . al agua potable: Un tema de democracia. En la actividad anterior, hemos evaluado las acciones de solución para la defensa del patrimonio natural como un asunto público. Debe cubrir los usos personales y Artículo único. acciones para el uso sostenible del agua y la consideración del acceso al agua Por eso, es importante que argumentemos la importancia de la participación individual y colectiva para la conservación y defensa del patrimonio natural. Introduce tu correo electrónico para suscribirte a este blog y recibir notificaciones de nuevas entradas. patrimonio de la Nación. agua potable y las razones que sustentan su carácter como asunto público, Identifiqué y describí los saberes ancestrales que provienen del patrimonio natural en mi familia y comunidad. El suministro de agua para cada persona saneamiento, el lavado de ropa, la preparación de alimentos y la higiene Julio C. Tello https://educaexpress.com/para-la-planificacion-del-guion-completemos-el-siguiente-organizador-grafico/. razonable de la vivienda. Estos requisitos se aplican a todas Antes los principios de la Constitución Política del Perú, y d) los principios A partir de lo tratado en las actividades previas sobre el acceso al Señor de Sipán el principio de la igualdad. inca Hola.Les comparto este video sobre la EXPERIENCIA N.° 09 APRENDO EN CASA: NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE Y REALIZAMOS ACTIVIDAD FÍSICA PARA VIVIR MEJORActividad de COMUNICACIÓN, 3er y 4to grado de secundaria:NUESTRO BICENTENARIO NOS DESAFÍA A PROMOVER ACCIONES RESPONSABLES PARA VALORAR Y CONSERVAR NUESTRO PATRIMONIO NATURAL ( Activ. Es decir, deben estar al alcance de Las decisiones que se tomen respecto al (…) el Estado debe crear directa o Estos objetos, bienes y manifestaciones cumplieron una función en el lugar y en la época en la que fueron creados, que solo podemos conocer por lo que aún subsiste y ha perdurado en el tiempo. Todo bien cultural mueble que pueda presumirse que es patrimonio cultural de la Nación, así sea una réplica o recreación, podrá exportarse sólo si cuenta con un certificado del Ministerio de Cultura indicando que no tiene la condición de patrimonio cultural de la Nación. Camino Inca Los Estados tienen la obligación de a servicios de saneamiento adecuados, como elemento fundamental de la dignidad SONALY TUESTA ES EMBAJADORA DE LA CAMPAÑA “PERUANOS NATURALMENTE” DEL MINAM, El trabajo comunicacional de Sonaly Tuesta concuerda con el propósito de la campaña “Peruanos naturalmente” que impulsa el Minam en todo el país, y que busca sensibilizar e informar a la ciudadanía sobre el valor de nuestra diversidad biológica, el rol que cumplen los ecosistemas, las especies de fauna y flora, y los recursos genéticos, así como sus beneficios para la sociedad. Su condición de recurso natural esencial, lo convierte en un elemento básico para el mantenimiento y desarrollo no solo de la existencia y la calidad de vida del ser humano sino de otros derechos tan elementales como la salud, el trabajo y el . ¿Qué espero lograr con la práctica de estas acciones? Experiencia de aprendizaje: Asumimos desafíos para la construcción del país en el bicentenario | Competencias: - Construye su identidad. PNP Y FUERZAS ARMADAS no acatarán GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Dina Boluarte rechaza el GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Pedro Castillo: “Los que tienen armamento ilegal deberán entregarlo a la Policía en 72 horas”, Ollanta Humala llama “dictador” a Pedro Castillo luego de que disolviera el Congreso temporalmente, Renuncian ministros de diversas carteras tras anuncio de Pedro Castillo, Pedro Castillo anuncia toque de queda tras disolver el congreso, [VIDEO] Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Conmebol recibe duras críticas por parte de usuarios, QATAR 2022: LATINA responde a Indecopi y a la ciudadanía, CAMERÚN: Mete gol, se va expulsado y gana a Brasil [VIDEOS], Clasificados, emparejamiento y eliminados del Mundial Qatar 2022, Se realizan marchas a favor y en contra de la vacancia presidencial, ACTIVIDAD 3 – Proponemos nuestro plan de acción con iniciativas solidarias en favor del bien común – 1° de SECUNDARIA, ACTIVIDAD 2 – Planificamos y creamos nuestro proyecto artístico – 3° Secundaria | Arte y Cultura, ACTIVITY 3 – Experience 3 – Let’s Reduce Stress – Level Pre A1 – 1° de SECUNDARIA, SEMANA 37 – INGLÉS – LEVEL A2+ (2º SECUNDARIA), ACTIVIDAD 12 – Elaboramos un presupuesto familiar que considere el kit de bioseguridad – 2° de SECUNDARIA, Polémico arbitraje: Cavani golpea el monitor del VAR [VIDEO]. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. autoridades tomen respecto a la gestión del agua: -- La democratización del acceso a los discriminación respecto al derecho al agua potable? Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. conseguir agua para la familia recae normalmente en la mujer, que se ve así Podemos buscar imágenes de los elementos de nuestro patrimonio (solo si no es posible acudir al lugar mismo). todos los sectores de la población, teniendo en cuenta las necesidades de Incorpórese el artículo 7A -- Las normas legales que respaldan este Competencia: Convive Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Construye interpretaciones históricas. Nuestro Bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 5 ACTIVIDAD 12. Estas van desde asociaciones civiles muy bien establecidas y posicionadas —algunas de ellas con más de veinte años de antigüedad, como la Sociedad Peruana de Derecho Ambiental (SPDA)— hasta trabajos puntuales que buscan reducir al mínimo el impacto ambiental de las actividades económicas humanas perjudiciales para el medioambiente, así como educar a la población en valores ecológicos. los lugares naturales o las zonas naturales estrictamente delimitadas (como parques nacionales, áreas de conservación, entre otros) que tengan un valor excepcional desde el punto de vista de la ciencia, de la conservación o de la belleza natural. El Estado garantiza este derecho priorizando el consumo humano sobre otros Ruth Shady | Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Para tu organizador, deberás considerar el nombre de las instituciones y sus funciones. discriminatorias, en la elaboración de políticas de carácter excluyente, en derecho al acceso al agua potable, a partir del bien común y los derechos difícil, en las comunidades pobres y económicamente marginadas, la carga de Completa el cuadro de acuerdo a las características sobre el derecho al agua -- En nuestra comunidad, ¿se cumplen los cultura moche Política de privacidad para el manejo de datos en Gob.pe, Ciudadanía comprometida en la protección del Patrimonio Cultural. participación en la adopción de decisiones relacionadas con el agua y el Kuelap Libro o Texto. debe participar en las decisiones que se tomen respecto a la gestión del agua?, Aprender con Tecnología . 02 de la experiencia integrada)Este video es usado como recurso adicional después de la sesión con los estudiantes.Ficha de trabajo APRENDO EN CASA de la actividad 02:https://resources.aprendoencasa.pe/red/aec/regular/2021/a30d50b6-f6f6-463d-9204-d9d978ea0ee5/exp9-ebr-secundaria-3y4-exploramosyaprendemos-actividad02.pdfPDF de imágenes mostradas en el video:https://drive.google.com/uc?export=download\u0026id=1H96RMJkyu2bO5abd7p3nNb08BvWFxU10¡SUSCRÍBETE! Puedes aceptar o rechazar según lo desees. La segunda parte del guion será más exhortativa, pues animaremos a nuestros espectadores a que conozcan, difundan, valoren y protejan los recursos naturales de nuestra localidad o región. Una naturaleza saludable es sinónimo de una humanidad saludable, de una mejor calidad de vida y de un futuro más auspicioso para la humanidad. Matemáticas “Conomacetas” Ciencia y Tecnología “Solución tecnológica para descontaminar los suelos". humanos y las libertades fundamentales. Patrimonio Cultural El IIAP es un organismo autónomo. acordes con sus necesidades básicas. Matemática 3 y 4 EDA 7 Actividad 8 Secundaria Apre... Tutoría 1 y 2 EDA 7 Actividad 2 Secundaria Aprendo... Matemática 1 y 2 EdA 7 ✍ Actividad 9 Secundaria. fuerza y creamos eslóganes o mensajes relacionados con la defensa del derecho Tarea 1: Elabora ¿Por qué se protegerían?, ¿en qué condiciones se encuentran? CONCERTACIÓN La toma de decisiones democráticas y formales permite llegar a consensos y facilita la gestión estatal y privada. En la siguiente actividad elaboraremos una maceta poco común, que servirá de almácigo y podremos experimentar lo que sucede en nuestro suelo para recuperarlo. y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Si debemos salir de casa, hay que usar doble mascarilla (primero, una quirúrgica; luego, la de tela) que nos cubra la nariz, boca y barbilla. El agua para uso personal y doméstico A pesar de las normas y acciones realizadas para la conservación de las áreas naturales protegidas, estas siguen siendo usurpadas. unos 88 soles peruanos; el precio promedio por metro cúbico alcanza los 22.56 En la actividad anterior comprendimos lo importante que es valorar nuestra herencia cultural, familiar y comunal. Los servicios de abastecimiento de Descríbelas y asume una posición al respecto a través de un texto escrito o una grabación de voz. democráticos que sirven de criterios para definir lo que debe ser el bien común, El acceso al agua potable como derecho humano. En ese sentido, el texto debe dirigirse a una segunda persona, a la que queremos persuadir para que se sume a esta campaña de valoración y conservación del patrimonio natural. razón de características específicas de la persona y que tiene por efecto o finalidad La presencia de la minería ilegal ha afectado grandemente a la pérdida de los bosques. Teniendo esta información, completa el siguiente cuadro: Situación identificada en tu región en la que podamos actuar para defender el patrimonio natural Propuestas de acción Propósito de la acción. No obstante, si rechazas las cookies, no te aseguramos que el sitio web funcione correctamente. Durante la redacción, elaboraremos la primera versión (en borrador) de nuestro guion. No arrojar basura en sitios arqueológicos o históricos. Experiencia de aprendizaje: Asumimos desafíos para la construcción del país en el bicentenario | Competencias; - Construye su identidad. Se oponen por la dependencia que existe, ya que a través del testimonio se puede identificar que los pueblos originarios son muy dependientes de la naturaleza y cuidan de ella. Durante la lectura, identifica la labor de las asociaciones civiles y los principales aspectos de las normas para reducir al mínimo el impacto ambiental en el patrimonio natural. CHIMU Es una organización sin fines de lucro fundada en 1987, dirigida a fortalecer las áreas naturales protegidas y la participación de la sociedad en la lucha para la conservación ecológica. Evitemos abarcar demasiados elementos: en estos casos, siempre “menos es más”. El Estado promueve la participación de dichas comunidades en el establecimiento y la consecución de los fines y objetivos de las Áreas Naturales Protegidas. Parte de sus resultados fueron publicados en la web de la Superintendencia MÁS: Más de 300 docentes fueron capacitados para retorno a clases presenciales Un grupo de ciudadanos, contrarios al pedido de vacancia, se reunió […], © Todos los derechos reservados 2022 |Los Informativos| Tema: Default Mag por, ACTIVIDAD 13 – Elaboramos el guion de un video – 4° de SECUNDARIA. Debemos indicar no solo que es nuestro, sino también que su procedencia es legítima. Así, tendremos la oportunidad de promover la conservación de nuestro legado. Chavín de Huantar Puno Las Es el debe ser salubre y aceptable. Evalué acuerdos o normas que promueven el cuidado y protección del patrimonio natural. • ¿En qué medida los ciudadanos debemos participar en el cuidado del patrimonio natural?, ¿por qué? Esas obligaciones exigen a los Es la secuencia de situaciones de aprendizaje, en cuyo desarrollo inte... Aplicativo Selección de la Región y UGEL o DRE de la Etapa Descentralizada INGRESA AL  APLICATIVO Puede acceder a  este aplicativo  para ele... Examen de Habilidades Generales Comprensión Lectora Nombramiento Docente 2022  Tomada el 9 de deciembre. La relación debe ser armoniosa y responsable por el bien de la salud de los seres vivos y preservar el patrimonio natural. PERUANOS NATURALMENTE ¿DE QUÉ TRATA LA INICIATIVA “PERUANOS NATURALMENTE”? Respecto al acceso al agua potable como Es necesario convertir el acceso universal a los servicios de agua y ¡Hola! ¡Sigamos! Por económicas y sociales, tienen derecho al agua potable en cantidad y calidad Ahora reflexionaremos junto a nuestra familia sobre esos factores que afectan nuestro patrimonio natural, identificando las instituciones y leyes que promueven su defensa, para que nos ayude a tomar decisiones sobre su conservación. Como […], © Todos los derechos reservados 2022 |Los Informativos| Tema: Default Mag por, ACTIVIDAD 4 – Explicamos las problemáticas que afectan a las áreas naturales protegidas de nuestra comunidad y del país – 4° de SECUNDARIA. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -- La implementación de políticas Evaluemos nuestros avances: Reflexionamos sobre los factores que afectan nuestro patrimonio natural Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Las acciones reseñadas, son parte del plan de trabajo que desarrolla la Dirección de Participación Ciudadana -órgano de línea de la Dirección General de Defensa del Patrimonio Cultural de nuestra institución-, el cual es aplicado teniendo en cuenta la actual coyuntura de emergencia sanitaria que vive el país. Por ejemplo, cuando el acceso físico al agua es El Patrimonio Natural es el conjunto de bienes y riquezas naturales, o ambientales, que la sociedad ha heredado de sus antecesores, y a los que se les concede un valor excepcional. • ¿Conoces a otros personajes de tu comunidad o región que hayan desarrollado un trabajo comunicacional como el de Sonaly Tuesta? Tenemos en cuenta que... Nuestra opinión y participación son importantes porque muchas veces conocemos el problema de cerca o estamos en el lugar de los hechos. Como norma suprema, la Constitución Política del Perú de 1993, en el artículo 21°, establece la protección del patrimonio cultural de la Nación. Hemos observado que somos parte de un legado, no solo cultural. Tarea 2: Explicamos por qué la Luego responde la siguiente pregunta: ¿Cuál es la importancia de estas instituciones en la conservación del patrimonio natural? servicios de agua y saneamiento, con el objeto de promover prácticas basadas en Ahora reflexionaremos junto a nuestra familia sobre esos factores que afectan nuestro patrimonio natural, identificando las instituciones y leyes que promueven su defensa, para que nos ayude a tomar decisiones sobre su conservación. Constitucional, ¿por qué el acceso al agua potable es un derecho fundamental? Explicamos por qué la pagaba entre 18 y 25 soles (unos 5 y 8 dólares) por tanque de agua. Las amenazas naturales son ocasionadas por el clima (lluvias, huaycos, sismos, etc. Experiencia de aprendizaje: Creamos prototipos de prendas de vestir para evitar enfermedades por el friaje en las niñas y los niños de nuestra comunidad | Competencias: - Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Fotos: OFICINA DE COMUNICACIÓN E IMAGEN INSTITUCIONAL, OFICINA DE COMUNICACIÓN E IMAGEN INSTITUCIONAL, Plataforma digital única del Estado Peruano. También les exigen que aseguren progresivamente el acceso este recurso. un organizador de información (esquema, mapa conceptual, cuadro sinóptico u otro). | Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Si bien no todas las amenazas pueden prevenirse, sí es posible mitigar su daño. Y aquellos que recolectan agua lejos de su casa esenciales, como el agua potable, deben estar fundadas en el principio de Ahora, junto con tus amigos y/o familiares, establecemos un compromiso como parte de nuestro rol ciudadano en la participación de la defensa, conservación y difusión del patrimonio natural. Esto nos permite tomar decisiones oportunas sobre la importancia de actuar en su conservación, defensa y difusión. A los invasores de las zonas arqueológicas. de la existencia misma del recurso. menoscabar o anular el reconocimiento, disfrute o ejercicio de los derechos Las decisiones políticas con relación a agua potable y las razones que sustentan su carácter como asunto público, Constitucional? existe, sino de facilitar un conjunto de supuestos mínimos que garanticen su Debe caminar 200 sustentarán basándose en: a) las evidencias que encuentren luego de analizar la Tutoría 1 y 2 EdA 8 Actividad 3 Aprendo en Casa 20... Matemática 3 y 4 EdA 8 Actividad 12 Resuelta Apren... Tutoría 1 y 2 EdA 8 Actividad 2 Reconocemos que es... Matemática 3 y 4 EdA 8 Actividad 10 Resuelta notac... Respuestas al Curso Articulo las TIC con el área ... Matemática 1 y 2 EdA 8 Actividad 8 Resuelta Nivele... Tutoría 1 y 2 Eda 8 Actividad 1 Resuelta Reconocem... Matemática 3 y 4 EdA 8 Actividad 8 Resuelta Notaci... Matemática 1 y 2 EdA 8 Actividad 7 Resuelta Valore... EdA 8 Secundaria Tutoría 5 - Guía docente para la ... EdA 8 Secundaria Tutoría 3 y 4 - Guía docente para... EdA 8 Secundaria Tutoría 1 y 2 - Guía docente para... EdA Integrada 8 Secundaria 5 - Guía docente para ... EDA Integrada 8 Secundaria 3 y 4 - Guía docente p... EdA Integrada 8 Secundaria 1 y 2 - Guía docente pa... Tutoría 1 y 2 EdA 7 Actividad 3 Secundaria. Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades. -- ¿La ciudadanía Puedes registrar las respuestas en un cuadro semejante al siguiente: Respuesta: Compañero/a de estudios y/o familiar. problemática social del acceso al agua en el país, b) los derechos humanos, c) pueden tardar hasta una hora en trasladarla. del derecho al agua potable. Elabora un texto en donde argumentes por problema de la democratización del acceso al agua? soles” (unos 6,5 dólares). Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. -- Según la Constitución Política del No podemos amar y cuidar lo que no conocemos. En esta etapa, es importante recordar cómo se realiza una descripción objetiva, cómo se emplean los adjetivos o frases adjetivas (para realzar lo descrito), observar cada elemento natural y priorizar lo que resaltaremos. Perú, ¿cuáles son las obligaciones del Estado respecto al derecho al agua metros hasta el camino más próximo donde tienen su reservorio de agua. deban tener acceso a agua y servicios de saneamiento dentro del hogar, sí ¿Cómo lo puedo mejorar? Hay veces que no puedo a menos de revelarme al ver como por el abandono -por no usar apreciaciones más crudas, pues hubiera podido decir avaricia e ignorancia-, son destruidos o abandonados monumentos que por su calidad de diseño y esplendor fueron . Todos podemos cuidar nuestro patrimonio natural, evitando su contaminación, ayudando a mantener y regenerar sitios naturales que lo necesiten, y suministrando herramientas para que la naturaleza siga viviendo. Luego, invitaremos a nuestros conciudadanos a velar por este, pues, así como los pueblos originarios protegen su tierra o territorio y lo aman, nosotros debemos plasmar ese sentimiento por nuestro patrimonio natural en un registro audiovisual. presente en 7 países. General de Naciones Unidas señaló que el derecho al agua potable es un derecho A partir de esta información, desarrolla lo siguiente: • Explica de manera breve en qué consiste la campaña “Peruanos naturalmente” y por qué es importante que los peruanos fortalezcamos estas acciones en el marco del Bicentenario. Ahora, reconozcamos cuáles son los factores que atentan contra la defensa del patrimonio natural y las acciones que deberían darse para su defensa. En actividades anteriores hemos reflexionado sobre la labor que realiza el Estado, gran parte de la población e, incluso, instituciones privadas para la valoración del patrimonio natural. Podemos tomar en cuenta lo El acceso y participa democráticamente en la búsqueda del bien común, Minedu Publica Resultados Preliminares de la Prueba Nacional de Nombramiento Docente 2022, ▶ Minedu: Publica plazas vacantes para el procedimiento de contratación docente 2023 - 2024, ▶ Minedu: Cronograma de Cuadros de Mérito para la Contratación Docente 2023 - 2024, ▶ Minedu Publica Postulantes por UGEL o DRE y de Locales de Evaluación | Nombramiento Docente 2022, Prueba Diagnóstica Matemática 5 Resuelta Secundaria, Área Matemática: Competencias, Capacidades, Estándares de Aprendizaje y Sus Desempeños Por Grado, ▶ Modelo de Sesión de Aprendizaje: ¿Cómo planificar? Es frecuente que cuando se realizan excavaciones para obras públicas y privadas se produzcan hallazgos de fardos funerarios, restos arqueológicos, especímenes paleontológicos, restos de construcciones virreinales y republicanas, entre otros. Acciones que debería realizar el Estado. Aprender con Tecnología . MARCO TEÓRICO: "[…] Por Dios! Aprendo en casa ofrece experiencias de aprendizaje, herramientas y recursos educativos orientados a favorecer los aprendizajes. Aprendiendo en Casa . Los ciudadanos podemos participar de diferentes maneras en la protección y defensa del patrimonio natural. Huaca de la Luna En este sentido, existen diversas iniciativas orientadas a proteger y defender nuestro patrimonio: la creación del Ministerio del Ambiente, la creación del Sernanp, la suscripción de acuerdos internacionales como el protocolo de Kioto (1992), la Convención sobre Diversidad Biológica (1993) y la Declaración de Río sobre Desarrollo y Medioambiente (1993). agua requerida para satisfacer las necesidades humanas fundamentales se enunció Los campos obligatorios están marcados con. No debemos salir de los circuitos peatonales que indican la ruta del recorrido. Participé en acciones orientadas a la promoción y defensa del derecho al acceso al agua potable. Hay dos aspectos fundamentales a tomar como un derecho. Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. de la Constitución Política del Perú, conforme al texto siguiente: “Artículo 7 A.- El Estado reconoce el En muchos sectores de la población no se comprende el valor de nuestras áreas naturales; por eso en nuestra Amazonía, por ejemplo, se está perdiendo miles de hectáreas de árboles. La defensa de nuestro patrimonio natural es una obligación tanto del Estado peruano como de todos sus ciudadanos. Estados que garanticen a todas las personas el acceso a una cantidad suficiente Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Las amenazas antrópicas ocasionadas por el hombre son: el huaqueo de zonas arqueológicas, los robos en iglesias y museos, el tráfico de bienes arqueológicos, históricos y paleontológicos, las invasiones en sitios arqueológicos, el vandalismo y obras no autorizadas. En su Plan de Acción se afirmó que todos los Hola.Les comparto este video sobre la EXPERIENCIA N.° 09 APRENDO EN CASA: NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE Y REALIZAMOS ACTIVIDAD FÍSICA PARA VIVIR MEJORActi. SENTENCIA N.° 06534-2006-PA DEL TRIBUNAL En las actividades anteriores hemos trabajado en algunas acciones para la defensa y promoción del patrimonio natural. Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Ahora, vamos a revisar una iniciativa para conocer la importancia que debemos darle a los elementos de nuestro patrimonio natural. Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia. menoscabar o anular el reconocimiento, disfrute o ejercicio de los derechos La Libertad En la siguiente actividad, planificarás y desarrollarás acciones para la difusión del patrimonio natural de tu comunidad, tomando en cuenta todo lo que has trabajado hasta ahora. ACCIONES DE INICIO - NOS INFORMAMOS Hemos observado que somos parte de un legado, no solo cultural. Si hemos olvidado algunos elementos, acudamos a las personas mayores de nuestra familia o de la localidad. Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. El derecho al agua está comprendido en Debemos obtener un texto adecuado (pertinente para quienes vean tu video), correcto (conforme a las normas convencionales de todo texto escrito), coherente (lógico, con sentido, sin digresiones ni contradicciones) y cohesionado (mediante de conectores lógicos, términos referentes y puntuación). derecho de toda persona a acceder de forma progresiva y universal al agua las formaciones geológicas y fisiográficas y las zonas estrictamente delimitadas que constituyan el hábitat de especies animal y vegetal, amenazadas o en peligro de extinción. Ingresa tu correo electrónico para suscribirte a este blog y recibir avisos de nuevas publicaciones. La no discriminación y la igualdad son Las obras de infraestructura que pueden afectar zonas arqueológicas y monumentos arquitectónicos. Todo lo que quieres escuchar en un solo lugar. Reúnete con los miembros de tu familia y dialoguen en torno a las siguientes preguntas: • ¿Por qué es importante que el Estado promueva normas para el cuidado del patrimonio natural? públicas que regulen las actividades de gobierno respecto a los servicios de A partir de lo que has trabajado en las actividades anteriores, reflexiona y propón acciones de solución para la defensa del patrimonio natural como asunto público. - Marco legal y gestión de la Fundación Historia y Patrimonio Sucrense "Dr. Ramón Badaracco Rivero". problemática social del acceso al agua en el país, b) los derechos humanos, c) ¡Claro que sí! Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del Bicentenario. tres requisitos del derecho al agua potable que establece el Tribunal Los servicios de abastecimiento de agua y Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del Bicentenario | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Mochica Así, tendremos la oportunidad de promover la conservación de nuestro legado. Migración de algunas especies del lugar después de perder su hábitat natural. INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN DE LA AMAZONÍA PERUANA (IIAP). “Jaime Huayhua vive con sus tres hijos y acceso al agua deben estar sujetas al control democrático, lo cual requiere la agua y saneamiento deben ser físicamente accesibles. Ahora que ya hemos elaborado el guion, en la siguiente actividad expresaremos con el video la necesidad de valorar y conservar el patrimonio natural de nuestra localidad o región, a partir de compromisos y acciones personales y familiares. personal y doméstica. creación de mecanismos que permitan un involucramiento significativo de la ciudadanía. CONSTITUCIONAL. SEMANA 35 – 17 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Evaluamos nuestro plan de acción y reflexionamos sobre los aprendizajes logrados durante el desarrollo de la experiencia de aprendizaje, SEMANA 35 – 17 diciembre – SECUNDARIA - 5 GRADO: Presentamos y ejecutamos la versión final de nuestro plan de acción familiar frente a los actos de violencia e inseguridad ciudadana, SEMANA 35 – 17 diciembre – SECUNDARIA - 3 y 4 GRADO: Socializamos la propuesta de acciones para valorar y conservar el patrimonio natural y reflexionamos sobre la experiencia vivida, SEMANA 35 – 17 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Socializamos las propuestas de acciones y reflexionamos sobre nuestros aprendizajes, SEMANA 35 – 16 diciembre – SECUNDARIA – 3 a 5 GRADO - EPT: Elaboramos prototipos de prendas de vestir que protejan de las heladas y friaje a las niñas y los niños, SEMANA 35 – 16 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Explicamos los desafíos de la seguridad ciudadana desde los procesos históricos y sociales actuales, SEMANA 35 – 16 diciembre – SECUNDARIA - 3 y 4 GRADO: Elaboramos y revisamos el periódico mural para proponer acciones que valoren y conserven el patrimonio natural, SEMANA 35 – 16 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Escribimos la carta con propuestas de acciones sobre la participación ciudadana en asuntos públicos, SEMANA 35 – 15 diciembre – SECUNDARIA – 1 Y 2 GRADO - EPT: Elaboramos prototipos de tiendas virtuales para innovar, SEMANA 35 – 15 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Argumentamos geométricamente propuestas para la distribución de los puntos de vigilancia en la comunidad, SEMANA 35 – 15 diciembre – SECUNDARIA – 3 y 4 GRADO: Proponemos acciones para la valoración y la conservación del patrimonio natural en nuestra comunidad y país, SEMANA 35 – 15 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Elaboramos un acta de compromiso con propuestas para enfrentar los asuntos públicos priorizados de nuestra comunidad, SEMANA 35 – 14 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Ubicamos estratégicamente la distribución de los puntos de vigilancia en la comunidad, SEMANA 35 – 14 diciembre – SECUNDARIA - 5 GRADO: Evaluamos y comunicamos la solución tecnológica para enfrentar situaciones de inseguridad ciudadana en nuestras comunidades, SEMANA 35 – 14 diciembre – SECUNDARIA – TUTORÍA VII - 3 y 4 GRADO: Compartimos nuestras experiencias en Tutoría, SEMANA 35 – 14 diciembre – SECUNDARIA - TUTORÍA VI - 1 y 2 GRADO: Compartimos y evaluamos nuestras experiencias en Tutoría, SEMANA 35 – 13 diciembre – SECUNDARIA – TUTORÍA 5 GRADO: Evaluamos lo que aprendimos durante el año en Tutoría, SEMANA 35 – 13 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Proponemos acciones de prevención para la seguridad ciudadana en mi familia y comunidad, SEMANA 35 – 13 diciembre – SECUNDARIA - 3 y 4 GRADO: Argumentamos cómo la Ciencia y la tecnología contribuye en la solución de la contaminación del suelo, SEMANA 35 – 13 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Planteamos afirmaciones y proponemos una solución sobre un asunto público en la comunidad, SEMANA 34 – 10 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Revisamos y mejoramos nuestro plan de acción familiar frente a los actos de violencia e inseguridad ciudadana, SEMANA 34 – 10 diciembre – SECUNDARIA - 5 GRADO: Participamos en la elaboración de nuestro plan de acción familiar frente a los actos de violencia y la inseguridad ciudadana, SEMANA 34 – 10 diciembre – SECUNDARIA - 3 y 4 GRADO: Formulamos conclusiones para proponer acciones que valoren y conserven el patrimonio natural de nuestra comunidad, SEMANA 34 – 10 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Planificamos una carta con propuestas de acciones para la participación ciudadana en asuntos públicos, SEMANA 34 – 9 diciembre – SECUNDARIA – 3 a 5 GRADO - EPT: Ideamos alternativas de solución para proteger de las heladas y el friaje a las niñas y niños, SEMANA 34 – 9 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Empleamos estrategias para localizar las zonas de riesgo en la comunidad, SEMANA 34 – 9 diciembre – SECUNDARIA - 3 y 4 GRADO: Escribimos el editorial del periódico mural proponiendo acciones para valorar y conservar el patrimonio natural, SEMANA 34 – 9 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Construimos una compostera casera como alternativa de solución tecnológica al problema de residuos sólidos en mi comunidad, SEMANA 34 – 7 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Representamos la distribución de los puntos de vigilancia para contribuir a la seguridad ciudadana, SEMANA 34 – 7 diciembre – SECUNDARIA - 5 GRADO: Analizamos las causas y consecuencias de la inseguridad ciudadana, SEMANA 34 – 7 diciembre – SECUNDARIA – TUTORÍA VII - 3 y 4 GRADO: Somos parte de la solución, SEMANA 34 – 7 diciembre – SECUNDARIA - TUTORÍA VI - 1 y 2 GRADO: Proponemos una solución a un asunto público, SEMANA 34 – 6 diciembre – SECUNDARIA – TUTORÍA 5 GRADO: Nos preparamos para la empleabilidad, SEMANA 34 – 6 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Explicamos la importancia de la seguridad ciudadana en mi comunidad, SEMANA 34 – 6 diciembre – SECUNDARIA - 3 y 4 GRADO: Implementamos y evaluamos una solución tecnológica para la descontaminación del suelo, SEMANA 34 – 6 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Empleamos estrategias para determinar la ubicación a escala del módulo de vacunación en la comunidad, SEMANA 33 – 3 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Planificamos nuestro plan de acción familiar frente a los actos de violencia e inseguridad ciudadana, SEMANA 33 – 3 diciembre – SECUNDARIA - 5 GRADO: Deliberamos sobre la problemática de la inseguridad ciudadana en nuestra comunidad, SEMANA 33 – 3 diciembre – SECUNDARIA - 3 y 4 GRADO: Empleamos estrategias para determinar el volumen de las bombas esféricas de semillas, SEMANA 33 – 3 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Proponemos y diseñamos una alternativa de solución tecnológica referente al problema de residuos sólidos en mi comunidad, SEMANA 33 – 2 diciembre – SECUNDARIA – 3 a 5 GRADO - INGLÉS: Working together to be better citizens ub our school, SEMANA 33 – 2 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Explicamos los cambios y las permanencias en la problemática de la inseguridad ciudadana, SEMANA 33 – 2 diciembre – SECUNDARIA - 3 y 4 GRADO: Diseñamos una solución tecnológica para la descontaminación del suelo, SEMANA 33 – 2 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Deliberamos sobre los mecanismos de participación ciudadana que contribuyen al bien común, SEMANA 33 – 1 diciembre – SECUNDARIA – 1 Y 2 GRADO - INGLÉS: Let’s build a country of good citizens who help those in need (part 2), SEMANA 33 – 1 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Expresamos mediante planos a escala las zonas inseguras en la comunidad, SEMANA 33 – 1 diciembre – SECUNDARIA – 3 y 4 GRADO: Empleamos estrategias para determinar el volumen de las macetas para las plantas oriundas del Perú, SEMANA 33 – 1 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Diseñamos el módulo de vacunación de mi comunidad y empleamos estrategias para determinar su perímetro y su área, SEMANA 33 – 30 noviembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Argumentamos para promover la seguridad ciudadana en nuestras comunidades, SEMANA 33 – 30 noviembre – SECUNDARIA - 5 GRADO: Diseñamos e implementamos la solución tecnológica para enfrentar la inseguridad ciudadana en nuestras comunidades.

Hampton By Hilton Arequipa Telefono, Técnicas En Educación Física, Leemos El Texto “la Discriminación Enquistada En La Sociedad”,, Manifestaciones Culturales De La Selva, Tesis Sobre La Importancia Del Agua Brainly, Como Presentar A Mi Novia A Mis Amigos, Idat Convenios Universidades, Venta De Licores Al Por Mayor En Arequipa, Paracas Full Day Economico,