Considera que los centros de enseñanza y formación deben garantizar períodos de prácticas a sus alumnos como complemento de los planes de estudios, a fin de que adquieran experiencia en el ámbito de su elección y de consolidar sus conocimientos y establecer conexiones con la práctica laboral; 57. València, 6 ene (EFE).- La tasa de desempleo juvenil en España es permanente e inaceptable y se agrava en tiempos de crisis como los que ha traído la pandemia del coronavirus, pero es urgente combatirla y para ello hacen falta medidas que corresponde tomar desde diferentes ámbitos. Yo Diego identificaba el problema como una desigualdad social una vez que se realizo la observación identifique que mis prejuicios del problema eran que el desempleo es una problemática que en México empeora día con día , sin embargo me percibo empático en el sentido de que se que muchas de las veces no es su culpa, y que las personas nacen sin oportunidades o … La iniciativa GAN Costa Rica para reducir en el mediano y largo plazo el desempleo juvenil fue ejemplo para el mundo en el marco de la Conferencia Internacional del Trabajo de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), que se celebra en Ginebra, Suiza. Biografía Infancia y juventud. – Vista la Comunicación de la Comisión titulada «Juventud en Movimiento» (COM(2010)0478). Destaca el papel fundamental que debe desempeñar el Fondo Social Europeo en la lucha contra el desempleo juvenil y pide a los Estados miembros y a todas las autoridades de gestión de los programas operativos que garanticen la inclusión de medidas destinadas a alcanzar este objetivo; 46. España "necesita hacer más" para reducir el desempleo juvenil y la precariedad, dice la OCDE. [30] – Visto el informe de Eurofound, de 15 de enero de 2013, titulado «Inclusión activa de jóvenes con problemas de salud o discapacidades»[10]. El plan "tendrá en los cuatro años de desarrollo de la Estrategia un impacto económico superior a los 1.750 millones de euros, de los cuales el 40% están destinados a los … Pide a los Estados miembros que apliquen las medidas previstas en sus sistemas nacionales de Garantía Juvenil, teniendo en cuenta una perspectiva de género en todas las fases de preparación, programación y aplicación de dichas medidas; pide a los Estados miembros que establezcan oficinas de empleo con personal adecuadamente formado, capaces de ejecutar políticas eficaces de sensibilización y de proporcionar regímenes específicos para las mujeres, también para evitar el desempleo de larga duración y el riesgo de exclusión social; 47. Alienta a los Estados miembros y a las autoridades regionales y locales a que velen por una mayor eficacia de las políticas educativas y de empleo, que deben basarse en tres puntos fundamentales: – un enfoque prospectivo, con el fin de anticipar mejor la evolución del mercado de trabajo y vincularlo a la educación y la formación; – una mayor participación de todos los actores públicos y privados interesados, como maestros, padres, estudiantes, empresas, escuelas y organizaciones juveniles, incluidas las ONG; – un enfoque regional con mecanismos que permitan una mejor percepción de los problemas, garanticen una toma de decisiones más eficiente y proporcionen una visión clara de las necesidades de capacitación en estrecha colaboración con los interesados; considera que deben tenerse en cuenta las necesidades locales y las especificidades territoriales con el fin de permitir la identificación de puestos de trabajo, en particular en sectores innovadores, como la economía verde y las empresas sociales, en el marco de estrategias integradas de desarrollo territorial; 6. “Primero, para alcanzar el logro de este objetivo es necesario combinar la enseñanza en las aulas con la formación en el lugar de trabajo”, dijo, y aportó ejemplos exitosos de programas que unen la formación técnica en una empresa con la formación teórica en los institutos EFTP (educación y … Esta lucha contra la corrupción mantendrá más fondos de un país disponibles para proporcionar apoyo y ayuda a sus propias comunidades más necesitadas. RESULTADO DE LA VOTACIÓN FINAL EN COMISIÓN, François Alfonsi, Luís Paulo Alves, Francesca Barracciu, Jean-Jacob Bicep, Victor Boştinaru, John Bufton, Alain Cadec, Nikos Chrysogelos, Rosa Estaràs Ferragut, Brice Hortefeux, Danuta Maria Hübner, Filiz Hakaeva Hyusmenova, Vincenzo Iovine, María Irigoyen Pérez, Seán Kelly, Mojca Kleva Kekuš, Constanze Angela Krehl, Petru Constantin Luhan, Ramona Nicole Mănescu, Vladimír Maňka, Iosif Matula, Erminia Mazzoni, Ana Miranda, Jens Nilsson, Jan Olbrycht, Wojciech Michał Olejniczak, Markus Pieper, Tomasz Piotr Poręba, Monika Smolková, Georgios Stavrakakis, Nuno Teixeira, Lambert van Nistelrooij, Kerstin Westphal, Hermann Winkler, Elżbieta Katarzyna Łukacijewska, Suplente(s) presente(s) en la votación final, Suplente(s) (art. – Vista la Comunicación de la Comisión titulada «Iniciativa de Oportunidades para la Juventud» (COM(2011)0933), así como su Resolución, de 24 de mayo de 2012, sobre la Iniciativa de Oportunidades para la Juventud[2] y su pregunta con solicitud de respuesta oral a la Comisión sobre la Iniciativa de Oportunidades para la Juventud[3]. 1. Pide a los Estados miembros que apoyen a los jóvenes autoempleados mediante la mejora de la educación para el emprendimiento; hace hincapié en que se ha de prestar especial atención a la reducción de la aversión al riesgo entre los jóvenes como condición previa para emprender con éxito; pide asimismo que se concedan facilidades fiscales a las empresas constituidas y gestionadas por jóvenes, a fin de desarrollar la cultura empresarial y la posibilidad de crear nuevos puestos de trabajo; 19. En El Blog Salmón | El gasto en prestaciones rompe las previsiones del Gobierno, El paro sube en agosto en 38.179 personas, hasta los 4.625.634 desempleados, Se necesitan soluciones para los jóvenes desempleados, Una propuesta para resolver el problema del desempleo juvenil Con el objetivo de reducir esta cifra, el gobierno ha implementado programas como el Plan Nacional de Empleo, presentado en enero del año 2018. Pide a los Estados miembros que animen y apoyen a los jóvenes, en especial las mujeres, a través de la educación, la sociedad civil e iniciativas de calidad para la juventud, para que participen en la vida democrática y utilicen las herramientas existentes y nuevas herramientas para contribuir a la formulación de políticas, mejorando así el desarrollo, el bienestar y la inclusión social de los jóvenes; 16. Algunas de las formas son: (1) Reducción de la corrupción: Los países que tienen una alta tasa de corrupción pueden terminar desperdiciando los fondos robados por el gobierno innecesariamente. Los campos obligatorios están marcados con. Consultado el 18 de diciembre de 2016. Reducción del consumo de las familias y dentro de las familias esta reducción es asimétrica, la sufren más las mujeres y los niños. Consultado el 19 de diciembre de 2016. Vía | La Información Invita a la Comisión y a los Estados miembros a fomentar la aproximación entre el mundo laboral y el educativo para que se estructuren recorridos de formación, como por ejemplo los de naturaleza dual, que conjuguen conocimientos teóricos y experiencia práctica para dotar a los jóvenes del bagaje necesario de competencias tanto generales como específicas; invita también a la Comisión y a los Estados miembros a invertir en el apoyo a una campaña de concienciación sobre la educación y la formación profesionales y los estudios técnicos y empresariales; 37. News 24, apartado de correos 2434, Ciudad del Cabo 8000. No dejar a ningún niño o niña atrás: informe mundial sobre la desvinculación de la educación de los niños También es necesario que salgan a trabajar a otros países de forma temporal para aprender otras culturas, nuevas formas de trabajar, conocer empresas más innovadoras y otras maneras de ser eficaz y productivo. Pide a los Estados miembros que respalden los programas de aprendizaje permanente y las oportunidades de recualificación profesional que faciliten la transición laboral a las estudiantes y a las mujeres que ya se hallan en el mercado laboral; 8. Pide a los Estados miembros que fomenten la participación de los jóvenes en la formulación de políticas sectoriales vinculadas con su desarrollo; Opina que permitir que los jóvenes sean verdaderos participantes en lugar de observadores/beneficiarios de los procesos dotará a las políticas de juventud de una mayor legitimidad y un mayor valor añadido; 9. Todo ello crea en conjunto unas perspectivas poco optimistas para los jóvenes que llegan a la edad adulta. Destaca que debe solucionarse el problema del «despilfarro de cerebros», porque el hecho de tener a jóvenes altamente cualificados y capacitados trabajando muy por debajo de sus posibilidades provoca que no utilicen sus capacidades y cualificaciones reales, mientras que, al mismo tiempo, tiene un efecto negativo en ellos en términos sociales y psicológicos; 74. Considerando que las medidas de empleo juvenil deben integrarse en una estrategia macroeconómica coherente orientada al futuro y a la inversión que garantice las condiciones para la creación de empleo sostenible del siglo XXI y una transición eficaz de la educación al empleo; 1. El paro en España es una lacra, pero cuando hablamos del que afecta al colectivo juvenil, no hay adjetivo para calificarlo. Pide a la Comisión y a los Estados miembros que adopten las medidas necesarias para contrarrestar el estereotipo de que la iniciativa empresarial es una actividad arriesgada y realizada principalmente por el hombre; subraya que, para reforzar la posición general de las mujeres en el mercado de trabajo y promover más eficazmente el espíritu empresarial, es preciso adoptar medidas para respaldar la cooperación regional e internacional entre mujeres empresarias y promover la creación de redes de plataformas para el intercambio de experiencias y buenas prácticas; 52. En septiembre de 2016, esa cifra rondaba el 13,2%. Subraya la necesidad de contar con políticas del mercado de trabajo activas, globales e integradoras orientadas a la creación de empleo, con medidas especiales para los jóvenes, para, por una parte, evitar el derroche de los recursos disponibles y, por otra, lograr la reducción del desempleo juvenil y no su mero «reciclado»; pide a los Estados miembros que verifiquen si los ejemplos de buenas prácticas de otros Estados miembros pueden aplicarse en sus propios mercados de trabajo y que aprovechen las medidas que resulten adecuadas a su lucha contra el desempleo juvenil; hace hincapié en las buenas experiencias de los países con sistemas de educación y formación profesionales y sistemas educativos de doble vía respecto a la mejora de la transición de la educación al trabajo, para reducir la brecha entre las competencias formativas y las exigencias del mercado de trabajo; insiste en que la Comisión tiene la misión de apoyar activamente esos esfuerzos y pide a la Comisión que informe regularmente de los esfuerzos de reforma de los Estados miembros respecto de los sistemas de formación profesional; destaca la necesidad de prestar especial atención a los grupos vulnerables con gran riesgo de exclusión social, entre ellos los «ninis»; 6. Statista Ltd. Hudson House, 8 Tavistock St London WC2E 7PP, Reino Unido. Reconoce las dificultades con las que se encuentran los jóvenes para crear y desarrollar su propia empresa; pide a la Comisión y a los Estados miembros que apoyen a los jóvenes emprendedores y a los jóvenes autónomos facilitando y simplificando el acceso a la financiación, reduciendo las cargas administrativas, abordando las leyes concursales y creando condiciones preferentes en general que deben incluir la prestación de servicios de asesoramiento y tutoría eficientes y la puesta a disposición viveros de empresas; 50. (3) Adquisición temprana de habilidades por parte de los jóvenes, (4) Conocimiento práctico en instituciones terciarias, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Manifiesta su preocupación por el nivel inadmisible de desempleo de los jóvenes y, en particular, por las grandes disparidades de una región a otra y entre los Estados miembros, con variaciones que van desde menos del 10 % a más del 60 %; manifiesta asimismo su preocupación por el número de jóvenes sin educación, formación ni empleo (14 millones de jóvenes «ninis» entre 15 y 30 años), además de la precariedad laboral que afecta a un gran grupo de jóvenes que no tienen trabajo; opina que estas situaciones unidas ponen en peligro el proyecto europeo y suponen una amenaza para el desarrollo y la viabilidad económica de una Europa unida en calidad de vida y condiciones de trabajo, así como para su futuro potencial de crecimiento económico y para la cohesión económica, social y territorial de la Unión Europea, recogida en el artículo 174 del TFUE; considera también que esto exige medidas eficaces a escala europea, nacional, regional y local, incluso con respecto a las ciudades y las zonas rurales, especialmente en vista de las dificultades y los retos que enfrenta actualmente la UE y el hecho de que más que nunca se necesita una juventud fuerte e innovadora; 2. Destaca que, aunque la economía de Internet crea 2,6 puestos de trabajo por cada puesto perdido fuera de la red, es importante que los jóvenes transformen sus competencias electrónicas en materia de programación, diseño o marketing social en empleos, utilizando la financiación europea y nacional disponible; 54. Hay muchos que están empleados hoy en día porque descubrieron el poder del trabajo de investigación. 4. Por ese motivo es fundamental que la idea de apoyar el autoempleo y las facilidades a la hora de obtener recursos financieros para iniciar la actividad económica continúe en el Programa de la Unión Europea para el Cambio y la Innovación Sociales para los años 2014-2020. Pide a la Comisión que, en cooperación con los Estados miembros que cuenten con regiones en las que se registre una tasa de desempleo juvenil superior al 25 %, desarrolle un plan de ayuda de un año de duración para combatir el desempleo juvenil mediante la creación de puestos de trabajo para, como mínimo, el 10 % de los jóvenes afectados; 5. Los problemas requieren de soluciones, en eso está todo el mundo de acuerdo. Subraya que, más allá de la crisis económica que afecta a Europa, existen, entre otras cosas, problemas estructurales debidos a las políticas educativas y de empleo que deben mejorarse; opina que se necesitan estrategias pedagógicas más atractivas y con mayor integración regional y la creación de redes de plataformas para el intercambio de experiencias y buenas prácticas entre las regiones y los Estados miembros, teniendo en cuenta la heterogeneidad de las situaciones y flexibilizando su aplicación en función de las necesidades y características propias de las regiones, definiendo sectores prioritarios para el desarrollo de cada región y alentando la aplicación de estrategias más eficientes para la transición a la vida laboral, en particular a través de sistemas educativos duales o períodos de prácticas en las asignaturas durante el tiempo de estudio, con fuertes vínculos entre la escuela y el trabajo, así como el desarrollo de carreras más seguras; destaca las alarmantes consecuencias de la crisis económica para la situación en que se encuentran los jóvenes; pide a los Estados miembros que eviten recortar de forma significativa en ámbitos importantes como la educación y la innovación, porque junto a los demás efectos negativos de la crisis económica y financiera, estos recortes constituyen un grave obstáculo para combatir el desempleo juvenil e impiden futuras estrategias de inversión centradas en los jóvenes; 4. Lo más importante de la comercialización de la información es que no solo asegura el empleo para los jóvenes, sino que también ayuda a desarrollar a personas de todos los orígenes y espectros. Pide a la Comisión que presente un informe anual sobre la reforma de los sistemas de formación profesional en los Estados miembros, aportando así una contribución estructural a largo plazo a la mejora de la empleabilidad de los jóvenes; 8. – Vista la propuesta de la Comisión, de 5 de diciembre de 2012, titulada «Hacia un Marco de Calidad para los Períodos de Prácticas. Pide a los Estados miembros que, de común acuerdo con la Comisión, establezcan medidas y facilidades para los contratos de prácticas y bonificaciones para la puesta en marcha de empresas fundadas por jóvenes menores de 35 años; 63. Las habilidades que adquieran les ayudarán a ser empleados públicos y autónomos. La crisis económica, que en menor o mayor medida ha afectado y continúa afectando a todos los países de la Unión, ha provocado que no sólo no se creen nuevos puestos de trabajo, sino que además los empleadores reduzcan los empleos ya existentes con el objeto de conseguir un mayor ahorro. Ganan dinero a través de las habilidades que adquirieron con el tiempo, explorándolas de muchas maneras diferentes. La financiación inadecuada de diversas instituciones de enseñanza en el mundo ha generado suficientes bolsas y racimos de jóvenes desempleados. Hace hincapié en que los esfuerzos y la financiación destinados a aplicar los sistemas de Garantía Juvenil no deben desalentar los esfuerzos y reformas estructurales necesarios para que los sistemas educativos y los mercados de trabajo de algunos Estados miembros puedan hacer frente a los retos del futuro; 29. Recomienda que en los Estados miembros con un sistema de formación profesional dual se ofrezca un sistema de «aprendizaje alternativo» y, así, un sistema de Garantía Juvenil, a modo de formación profesional con más de un empleador para los jóvenes menores de 18 años que no encuentren plaza en programas de aprendizaje; en los Estados miembros que no cuenten con un sistema de formación profesional dual deben tomarse las medidas necesarias para la aplicación de un sistema adecuadamente adaptado; 35. Entre las regiones, Norteamérica, que está compuesta por EE.UU. Guerra Ucrania-Rusia | Últimas noticias del conflicto, Globos de Oro 2023 | Estos son todos los ganadores. Se requieren iniciativas dirigidas a fomentar el espíritu empresarial, a mantener el máximo número de empleos ya existentes y, además, es preciso adoptar medidas que animen a los empleadores a crear también nuevos empleos. Como indica Trending Economics, a agosto de 2016, el desempleo juvenil en el país se situó en el 13%. Destaca que, para que la Garantía Juvenil sea una realidad, se necesitan inversiones públicas que promuevan la creación neta de empleo, que generen puestos de trabajo indefinidos con contratos de trabajo adecuados y que garanticen el respeto del convenio colectivo en relación con los salarios, así como el principio de igualdad de salario por igual trabajo o trabajo de igual valor; 4. Pide a los Estados miembros que promuevan la diversidad de género en los equipos y el lugar de trabajo para obtener mejores resultados laborales; 29. Coches, competición, motos, vehículos eléctricos, híbridos... Finanzas, mundo de la empresa, autónomos, fiscalidad, administración, recursos humanos... Animales, televisión, series, cine, estrenos, viajes, literatura... El gasto en prestaciones rompe las previsiones del Gobierno, El paro sube en agosto en 38.179 personas, hasta los 4.625.634 desempleados, Se necesitan soluciones para los jóvenes desempleados, Una propuesta para resolver el problema del desempleo juvenil, Elon Musk entra en el Libro Guinness de los Récords por perder 200.000 millones, La renta de los ciudadanos cae y España retrocede puestos en el ranking económico mundial, Cuál es el factor clave que domina el mundo y nos hace gastar más, Cáishén, el dios chino del dinero al que no le importa la inflación, Cómo la inflación dispara la recaudación y el ‘falso milagro’ fiscal de España, El Gobierno espera tres años de subidas continuadas del precio de la electricidad, La venta de coches eléctricos se desploma y se sitúa ya un 35% por debajo de las previsiones del Gobierno, ¿El mercado inmobiliario en España puede ir a peor? Con este objetivo es preciso hacer hincapié en elementos importantes que deben existir para asegurar el éxito de esta empresa como, por ejemplo, una estructura de funcionamiento adecuada, la eficiencia del servicio público y privado de empleo y la garantía de una alta calidad de la formación y de las prácticas profesionales. Estas capacidades pueden contribuir positivamente al desarrollo personal de los jóvenes, a aumentar su actividad en la sociedad civil, a reforzar su integración social y a mejorar su empleabilidad. Muchos se han inscrito en instituciones para adquirir conocimientos y obtener empleo después de graduarse, y sin embargo, a menudo se los ve sin obtener nada al final de sus estancias en las universidades y otras instituciones terciarias. Es necesario fomentar entre los empleadores una nueva e intensa promoción de las prácticas tras la graduación, que deben considerarse como una oportunidad para preparar empleados con vistas a puestos de trabajo concretos y, en consecuencia, como una oportunidad para conseguir y preservar un empleado debidamente formado y bien cualificado. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. Independientemente de la clase de delito que haya cometido el funcionario, siempre que se trate de corrupción sellada, se debe aplicar al delincuente el castigo adecuado. Es preciso analizar este fenómeno con mayor detalle, aún más cuando quienes abandonan los estudios sin haber adquirido las competencias básicas están condenados a la exclusión social. Hay demasiados parados sin … Pide a la Comisión y a los Estados miembros que evalúen por qué las herramientas nacionales para combatir el desempleo juvenil, especialmente el femenino, no son efectivas, y que promuevan el intercambio de buenas prácticas y de modelos que hayan dado resultados positivos a escala europea, como la reducción de la tasa de abandono escolar, la reincorporación al sistema educativo, la transición eficaz del mundo educativo al mundo laboral, la reducción de la tasa de desempleo juvenil y el acceso al empleo de los grupos desfavorecidos; 11. Advierte Peiró de que todas estas propuestas necesitan de un reparto de responsabilidades y objetivos para su puesta en funcionamiento. Sea como fuere, es más que evidente que necesitamos a un Gobierno capaz de solventar este problema y que bajo ningún concepto arroje la toalla frente el desempleo. Considera que, por sus características socioeconómicas, los jóvenes constituyen uno de los colectivos más vulnerables de la Unión en relación con el empleo, sobre todo en la actual situación de crisis económica y financiera, teniendo en cuenta la importancia de contar con un gran número de jóvenes en el mercado de trabajo, y dado el hecho de que se enfrentan a los problemas laborales más graves; considera que, al reforzar y completar los esfuerzos de los Estados miembros en la revitalización de la actividad económica y el fomento del empleo en todo su territorio, la política de cohesión es uno de los instrumentos fundamentales de la Unión para ayudar a superar la situación actual al dirigir y orientar la puesta en marcha de las reformas estructurales necesarias y concentrar inversiones en acciones prioritarias con el fin de maximizar el impacto de la inversión en la situación socioeconómica de una región o de un Estado miembro, estimular la economía y ayudar a crear nuevos puestos de trabajo entre los jóvenes; pide, por consiguiente, a los Estados miembros que utilicen plenamente y de forma coordinada los fondos de la UE (FEDER, FSE, Fondo de Cohesión, FEADER y FEMP), con el fin de que los jóvenes puedan participar activamente en la economía y la sociedad en su beneficio, y que, entre otras cosas, apoyen a los jóvenes emprendedores a través de un proyecto de creación de viveros de empresas a escala europea que les permita poner en marcha sus empresas en un entorno protegido; recomienda, además, la creación de las condiciones adecuadas para los capitales de riesgo, y hace hincapié en que se deben tener en cuenta las especificidades regionales, dado que pueden determinar el éxito o el fracaso de las iniciativas de los jóvenes, en toda la UE y en particular en las regiones más desfavorecidas y en las regiones ultraperiféricas, en las que son necesarias inversiones para garantizar la cohesión económica, social y territorial; 3. Acoge con satisfacción las medidas adoptadas por la Comisión para combatir el desempleo juvenil, que debería, junto con la «Iniciativa para el empleo de los jóvenes en la UE» … Pide a las instituciones europeas que den buen ejemplo, retirando sus anuncios de becas no remuneradas de sus respectivos sitios web, y que paguen una asignación mínima basada en el coste de la vida en el lugar donde se realizan las prácticas; 38. Pregunta: ¿Cómo puede resolver el desempleo juvenil? Dicho en palabras más sencillas, el desempleo juvenil es la falta de empleo de la población activa más joven. Destaca el papel del Fondo de Garantía de Préstamos de la UE propuesto para los estudiantes de máster a tiempo completo en la UE y terceros países para facilitar en mayor medida la movilidad de los jóvenes y contribuir a la clasificación pluridimensional de las universidades; 19. Considera que deben tenerse en cuenta las necesidades locales y las especificidades territoriales con el fin de permitir la detección de puestos de trabajo, en particular en sectores innovadores, como la economía verde y las empresas sociales, en el marco de estrategias integradas de desarrollo territorial; 20. Pide asimismo a los Estados miembros que incluyan en los cursos universitarios una formación básica en la búsqueda de empleo; 79. Considerando que tanto los profesores universitarios como los de las escuelas afrontan retos sin precedentes por la rápida evolución del entorno económico global, en el que el desarrollo de nuevas habilidades y competencias, unos enfoques innovadores y unos métodos de enseñanza modernos son factores clave para garantizar una educación eficaz y la empleabilidad de los jóvenes; AB. El diseño gráfico, el diseño web, el desarrollo web y otras habilidades de prestación de servicios se pueden aprender a través del trabajo de investigación, y estas áreas de carrera han creado y siguen creando empleo para muchos jóvenes. La Comisión de Desarrollo Regional pide a la Comisión de Empleo y Asuntos Sociales, competente para el fondo, que incorpore las siguientes sugerencias en la propuesta de resolución que apruebe: 1. Jóvenes vía shutterstock. Es necesario continuar promoviendo esta institución, aumentar su reconocimiento y accesibilidad, así como mejorar el sistema de orientación profesional. Lamenta que las medidas actuales contra la crisis destinadas a reducir el gasto público en los países en crisis ya hayan tenido una repercusión negativa directa en los jóvenes debido a los recortes en educación, creación de empleo y servicios de ayuda; 3. Ese conocimiento proporciona al joven volver con otras actitudes a España y ello puede ser un complemento al capital humano del país para próximas generaciones, según este experto, que añade que una de las estrategias debe pasar por facilitar la reincorporación de este personal. Un trabajo de investigación adecuado muestra el poder de la información, y es este poder el que puede ayudar a crear empleo estable para los jóvenes del mundo. Qué hacer para disminuir el desempleo juvenil Desde la Unión Europea hasta Singapur, tanto los gobiernos como la sociedad civil se han organizado para abordar el problema exacerbado por el … Este artículo … La obtención de diferentes competencias, también de manera informal, incentivará la participación de la juventud en la sociedad y mejorará la competitividad de los jóvenes en el mercado de trabajo. Encarga a su Presidente que transmita la presente Resolución al Consejo y a la Comisión. Pide a los Estados miembros que, de común acuerdo con la Comisión, establezcan medidas y facilidades para los contratos de prácticas y bonificaciones para la puesta en marcha de empresas fundadas por jóvenes menores de 35 años; considera, en particular, que los Estados miembros deben garantizar mayores y mejores servicios de apoyo a la creación de empresas, organizar campañas de sensibilización sobre las oportunidades y las perspectivas asociadas al trabajo autónomo, establecer una mayor colaboración entre los servicios de empleo y apoyar a las empresas, incluso mediante la utilización de la (micro)financiación; 27. Muchos ciudadanos de varios países son buenos para identificar los problemas que enfrentan sus países sin proporcionar ninguna solución posible para resolver las difíciles tareas. Entiende que, a la vista de que el mercado de trabajo se caracteriza por la desaparición y la creación de puestos de trabajo en distintos sectores de la economía y que cada año se destruye un 15 % de los puestos de trabajo y se crean otros tantos, es necesaria una visión global y anticipada de los cambios necesarios como parte de una política de empleo verdaderamente eficaz; considera necesarias unas políticas de formación que promuevan de manera efectiva los esfuerzos relativos a la formación permanente, facilitando la readaptación profesional y la adecuación, inicial y permanente, de las competencias a las necesidades de las empresas y de la economía en todas las regiones; subraya en este contexto la importancia de reducir la brecha entre la educación y el mercado laboral y hace hincapié en el desajuste entre las competencias de la educación y los empleos actuales, así como en la importancia de la aplicación de medidas para proteger y apoyar a los desempleados mientras buscan nuevas oportunidades; considera que las medidas que se tomen deben estar estrechamente vinculadas con el fin de ayudar a impulsar y promover la productividad y la inversión privada y pública en sectores con elevado potencial de crecimiento, y evitar el incremento de la necesidad de mano de obra en los oficios ya deficitarios; 5. – Vista la propuesta de Recomendación del Consejo sobre el establecimiento de la Garantía Juvenil, de 5 de diciembre de 2012, presentada por la Comisión (COM(2012)0729). Que encontrarán un trabajo de calidad este año? Los jóvenes deben llevar a cabo una investigación personal a través de Internet para descubrir cómo aprender habilidades. © La Vanguardia Ediciones, SLU Todos los derechos reservados. En el Reino Unido, los jóvenes experimentan el mismo desafío. Pide a los Parlamentos nacionales que, junto con las organizaciones juveniles, exijan responsabilidades a sus gobiernos por la ejecución de la Garantía Juvenil y se aseguren de que se toman medidas serias para garantizar que todos los jóvenes (desempleados o que hayan abandonado la educación formal) reciben en un plazo de cuatro meses una oferta de empleo, educación continua, formación como aprendices o prácticas de calidad; 28. Insiste en la necesidad de garantizar la educación y la formación para todos, recuerda la importante función de las regiones en las políticas de formación, empleo y movilidad, y pide que se utilicen los medios de que disponen las regiones para facilitar el acceso de los jóvenes al mercado de trabajo y ayudarles a diversificar sus competencias; 5. reclama un refuerzo de la formación profesional y continua del personal docente, sobre todo en lo que respecta a la didáctica moderna, así como al uso de nuevas tecnologías; señala que el aprendizaje permanente empieza con la educación infantil y destaca que, en este sentido, hay que fomentar especialmente las competencias lingüísticas de manera lúdica; 6. La principal respuesta del Gobierno al desempleo juvenil es la provisión de programas activos del mercado laboral. También defiende que desde el ámbito familiar se estimule al joven a salir a buscar oportunidades a otro país cuando no haya trabajo aquí, frente a la excesiva protección por parte de los padres que en muchas ocasiones, en lugar de animar a los hijos a salir de España, "los dejamos en casa". Reducir y combatir la corrupción en esos lugares puede crear empleos para los jóvenes. La movilidad profesional supone asimismo un instrumento de lucha contra el desempleo juvenil. Según la documentación de Statistica, el desempleo juvenil (de 16 a 24 años de edad) en los Estados Unidos se situó en el 10,1% en noviembre de 2016. En definitiva, el paro en España representa un problema de máxima gravedad. 21. Pide a los Estados miembros y a las instituciones pertinentes que promuevan la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas en sus programas educativos con vistas a satisfacer las demandas actuales del mercado laboral; 7. Señala que los jóvenes desempleados proceden de diversos grupos, por lo que es necesario clasificarlos en función de sus necesidades y capacidades para mejorar la aplicación de las medidas adoptadas; considera que deben determinarse las competencias clave que permitan a estos jóvenes un acceso más rápido, estable y sostenible al mercado de trabajo; considera asimismo que debe prestarse especial atención a los jóvenes sin cualificaciones que ni estudian, ni trabajan, ni se forman; 4. Los jóvenes posponen para un futuro indeterminado la decisión de fundar una familia y tener hijos, habida cuenta de la inseguridad de su futuro profesional. La iniciativa hará seguimiento continuo del proceso de los jóvenes cada 3 meses por lo menos, con el fin de asegurarles la provisión del apoyo necesario para el desarrollo de sus actividades. Desde el punto de vista productivo, apuesta por reconstruir un nuevo tejido empresarial y por la innovación empresarial para desarrollar actividades lo más dinámicas posibles que atraigan a los jóvenes. Pide a la Comisión y a los Estados miembros que combatan la segregación por sexo, tanto en la educación como en el mercado de trabajo, identificando cursos específicos de educación y formación, así como clases, basados en un seguimiento continuo, rigiéndose por las conclusiones recogidas en la Comunicación de la Comisión, de 28 de noviembre de 2012, sobre «Un nuevo concepto de educación» (COM(2012)0669), combinando las políticas de educación y formación con políticas de empleo orientadas a las mujeres jóvenes y promoviendo e incentivando el empleo de las mujeres en sectores de desarrollo estratégicos; 87. Muchos parados deberían volver a la escuela. Dicho sistema deberá estar disponible ya en la escuela secundaria y deberá ir unido a un sistema de supervisión de las futuras ofertas de trabajo con miras a garantizar la posterior empleabilidad, gracias a lo cual las decisiones relativas a la orientación de la formación posterior serán conscientes y meditadas. Recuerda a la Comisión y a los Estados miembros su compromiso con el objetivo de la Estrategia Europa 2020 de alcanzar una tasa de empleo del 75 % tanto para hombres como para mujeres, y advierte de que el nivel actual de desempleo juvenil puede dejar a una generación de mujeres fuera del mercado laboral, aumentando así su invisibilidad y su vulnerabilidad; 9. Pide a la Comisión y a los Estados miembros que, cuando tomen decisiones relativas al período de programación 2014-2020, determinen criterios más estrictos y cuantificables sobre el establecimiento, la supervisión y la evaluación de los objetivos de los Fondos Estructurales, con metas específicas para la lucha contra el desempleo juvenil, mensurables además en cuanto a la dimensión de género (en el período 2007-2011, el 52 % de los beneficiarios de los Fondos Estructurales fueron mujeres); 65.
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